Banca de QUALIFICAÇÃO: ELIZABETH BEZERRA NEVES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: ELIZABETH BEZERRA NEVES
DATA: 09/05/2019
HORA: 09:00
LOCAL: SALA 17 NTPCII
TÍTULO:
PALAVRAS-CHAVES:

estímulos sociais, procedimento de controle discriminativo, pareamento estímulo-estímulo, autismo.

PÁGINAS: 24
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Psicologia
RESUMO:

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é caracterizado por déficits na comunicação social e na interação social de maneira persistente e em múltiplos contextos e pela presença de padrões de comportamento, interesses ou atividades restritos e repetitivos. Crianças com TEA comumente apresentam dificuldades para aprender em ambientes sociais típicos, o que se deve, em grande medida, ao pouco interesse que elas costumam apresentar por estímulos sociais como o elogio, por exemplo. A Applied Behavior Analysis (ABA) tem desenvolvido treinos comportamentais baseados em evidências para aumentar o interesse de crianças com TEA em estímulos sociais. A maneira mais utilizada de se produzir estes resultados tem sido o condicionamento de estímulos sociais como reforçadores. Dois procedimentos de condicionamento de estímulos sociais recebem destaque por apresentarem-se como os mais utilizados: o pareamento estímulo-estímulo (S-S) e o procedimento de controle discriminativo. Considerando a alta incidência de TEA e a necessidade de corroborar com dados que avaliem a eficiência do pareamento S-S e do procedimento de controle discriminativo para condicionar elogios como reforçadores, esta pesquisa propõe comparar os efeitos dos dois procedimentos para estabelecer elogios como reforçadores durante a execução de uma tarefa, para seis crianças diagnosticadas com TEA.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 2585501 - FERNANDO ALLAN DE FARIAS ROCHA
Presidente - 1870683 - PAULO RONEY KILPP GOULART
Interno - 1153304 - SILENE MARIA ARAUJO DE LIMA