EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRAL:
canto coral e formação de repertório
Ensino de Música, Prática musical significativa,
Esta pesquisa visa, fundamentalmente, investigar o repertório musical pesquisado e formado pelos alunos de uma turma de 1° ano do Ensino Médio integral, do turno da manhã, na EEEMI Benvinda de Araújo Pontes, no município de Abaetetuba, estado do Pará, a fim de utilizá-lo como repertório para a prática musical nas aulas de Arte. Objetivamos, ainda, além de apresentarmos sugestões artístico-musicais, identificar o repertório musical ouvido pelos alunos; analisar esse repertório sob perspectiva musical. A pesquisa, de caráter qualitativo, considera os resultados de um trabalho de campo, centrado em uma pesquisa-ação. Utilizamos como referencial teórico, entre outros, os autores SCHAFER, R. Murray (1991) e SWANWICK, Keith (1993). Como resultados da pesquisa, vislumbramos uma prática musical significativa para os alunos.