benedito ubiratan de sousa pinheiro junior

CBRAG - CAMPUS UNIVERSITARIO DE BRAGANCA

Produção Intelectual

Participações em Bancas de Cursos (8)

• 2018, Monografia de Graduação SOBRE ELEFANTES, DINOSAURIOS Y DICTADURA: UN ABORDAJE LITERARIO PARA LA FORMACION CIUDADANA DE NIÑOS EN CLASES DE ELE, PRICILA BRITO DA PAIXAO
• 2017, Monografia de Graduação SOBRE LA FINITUD DE LA VIDA: LA MUERTE EN LOS CUENTOS DE HORACIO QUIROGA Y ALVARES DE AZEVEDO, CARMEM LUCIA PEREIRA DE OLIVEIRA
• 2017, Monografia de Graduação DE LA SUMISION A LA ASCENCION: EL PERSONAJE FEMENINO EN LAS OBRAS YERMA Y GRANDE SERTAO: VEREDAS, JODELMA SANTOS DOS REIS
• 2017, Monografia de Graduação MEMORIA, OLVIDO, UN ALMIRANTE DESCUBIERTO Y INVENTADO EN LA OBRA VIGILIA DEL ALAMIRANTE de Augusto Roa Bastos, RAIMUNDO ELDER JACOMEM DE LIMA
• 2017, Monografia de Graduação EL NEGRO EN LOS POEMAS DE NICOLAS GUILLEN COMOREPRESENTATIVIDAD DE RESISTENCIA E IDENTIDAD DE LOS CUBANOS, ELIANA AMARAL CARDOSO
• 2017, Monografia de Graduação TEATRO DE MUÑECOS COMO INSTRUMENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ESPAÑOL PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA, ELIDIANE CASTRO COSTA
• 2016, Monografia de Graduação El Papel de la Literatura y de la Cultura en la enseñanza de lengua española: la leyenda como herramienta., ALESSANDRA DOS SANTOS VASCONCELOS
• 2016, Monografia de Graduação LAS ADAPTACIONES MODERNAS DE LOS CUENTOS DE HADA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, LIDIA COSTA MIRANDA

Trabalho de Fim de Curso(36)

• LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A TRAVÉS DE LAS CANCIONES EN LAS ESCULAS DE NOVENO AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL, MARIELCIA DA CONCEICAO COSTA DA SILVA , 07/2016
• LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL A TRAVÉS DE LAS CANCIONES EN LAS ESCULAS DE NOVENO AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL, PATRICIA HELENA GOMES MELO , 07/2016
• LA MÚSICA COMO ESTRATEGIA PARA AMPLIAR EL VOCABULARIO DE LENGUA ESPANOLA EN EL 1º ANO MEDIANO, CLENILDA SABINO FERREIRA , 07/2016
• El Papel de la Literatura y de la Cultura en la enseñanza de lengua española: la leyenda como herramienta., ALESSANDRA DOS SANTOS VASCONCELOS , 10/2016
• LA CANCIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ELE EN EL 1ºGRADO DE LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA ESCUELA X , PATRICIA SOUZA SAMPAIO , 07/2016
• LA CANCIÓN COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ELE EN EL 1ºGRADO DE LA ENSEÑANZA MEDIA DE LA ESCUELA X , NAIDE CUNHA E CUNHA , 07/2016
• LA FIGURA FEMENINA EN LA OBRA “BODAS DE SANGRE” DE FEDERICO GARCIA LORCA, GESSICA ALANNA DOS SANTOS ALVES , 10/2016
• LITERARURA Y SOCIEDAD: UN ANALICE DE LA OBRA PLATERO Y YO POR UNA PERSPECTIVA SOCIAL, VANESSA AUREA CHAGAS RIBEIRO , 10/2016
• CENSURA Y RESISTENCIA EM LA LITERATURA IFANTIL ARGENTINA: REFLEXIONESSOBRE LOS CUENTOS DE LAURA DEVETACH Y ELSA BORNEMANN, LAURA FERREIRA DA SILVA , 10/2016
• LA IMPORTANCIA DE LA LEYENDA EN EL AULA ESPAÑOL COMO LE, EDINALDO NEGRAO CARDOSO , 10/2016
• EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LAS LEYENDAS DE AMAZONÍA: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA EN CLASE CON LOS ESTUDIANTES DE LA EJA, LILIAN NUNES DA COSTA NEGRAO , 10/2016
• Las contribuciones de la motivación en proceso de adquisición de E/LE, DEBORA FARIAS CARNEIRO , 04/2017
• EL IMAGINARIO DEL HOMBRE AMAZONICO: La explicación de la realidad por el fantasioso., VICENTE DE PAULO RODRIGUES DOS SANTOS , 03/2017
• LA LITERATURA EN LAS CLASES DE E/LE A PARTIR CUENTO PARA TRABAJAR LAS CUESTIONES SOCIALES CON LOS ALUMNOS., CARINE RODRIGUES DOS SANTOS , 03/2017
• La Ciudad de las Bestias: Literatura para la comprensión lectora del 1º año de la enseñanza media en clase de E/LE, ERICA CONCEICAO SILVA DIAS , 03/2017
• LA LITERATURA EN LAS CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA POR MEDIO DE LA PRODUCCIÓN DEL CORTOMETRAJE A PARTIR DE GÉNERO CUENTO., TACILA BALIEIRO DA SILVA , 03/2017
• LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA A TRAVÉS DE LOS PERIÓDICOS EN LAS CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRAJERA: PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITA, GRACIETE DO SOCORRO MARTINS E SILVA , 03/2017
• La música como herramienta de apoyo para el abordaje de temas transversales en clase de español., JOEL NUNES DE BARROS , 08/2017
• LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUA ESPAÑOLA, ERALDO DO COUTO FERREIRA , 08/2017
• NARRATIVAS LITERARIAS EN LA AMAZONIA: LA PERPETUACIÓN DE LAS COSTUMBRES DE LA AMAZONIA HISPANOHABLANTE, SIMONE MACIEL NONATO , 03/2017
• FABULA COMO RECURSO DIDATICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DO ESPANHOL COMO LINGUA ESTRANGEIRA., NAELSON COSTA DOS SANTOS , 03/2017
• LA TRADUCCIÓN DE LA POESÍA PARA LOS ESTUDIANTES SORDOS DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, VALERIA LIMA NUNES , 01/2018
• LA MÚSICA EN LA CLASE: Un análisis del manual didáctico de español de la enseñanza media., DEUZIANE DA COSTA FARIAS , 01/2018
• LA REPRESENTACIÓN DE LA RESISTENCIA FEMENINA EN LA OBRA “LA RAZÓN DE MI VIDA Y OTROS ESCRITOS” , SAMUEL POSSIDONIO MONTEIRO COSTA , 01/2018
• La escritura femenina hispanoamericana y la construcción del femenino en la narrativa Eva Luna de Allende, AURIANE CARMO DE PAULO , 02/2018
• EL USO DE LA POESÍA EN CLASES DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CON LA POESÍA “UNA CANCIÓN DESESPERADA” DE PABLO NERUDA, MARIA DE NAZARE DE SOUZA GONCALV ES , 02/2018
• LA IMPORTANCIA DE LA PROSA PARA ALUMNOS DE LA ENSEÑANZA MEDIA, FLORACI CATARINA SOARES MAIA , 07/2018
• LECTURA Y REESCRITURA DE LAS LEYENDAS AMAZÓNICAS: UNA PERSPECTIVA DE ENSEÑANZA DE ELE DIRECCIONADA A ALUMNOS RIBEREÑOS EN LA CIUDAD DE BREVES-PA, LUAN HENRIQUE MELO DOS ANJOS , 07/2018
• HISTORIETAS EN CUADRINOS: UMA HERRAMIENTA FACILITADORA DE LECTURA EN LAS CLASES DE ELE PARA NIÑOS DEL 6º ANO, EDIANA PANTOJA DA SILVA , 08/2018
• HISTÓRIAS EM QUADRINHO COMO FERRAMENTA DE APOIO E INCENTIVO À LEITURA NO ENSINO MÉDIO, CRISLANE PINTO PEREIRA , 08/2018
• DO AMOR À RUÍNA: a trajetória do narrador em Lolita e Dom Casmurro sob abordagem psicológica, TIANE DE JESUS SILVA SOUSA , 02/2022
• O EROTISMO E SUAS REPRESENTAÇÕES NA LITERATURA AMAZÔNICA: Uma análise a partir do poema “embriaguez” da autora Francisca Cerqueira, ROSENILDE OLIVEIRA DA SILVA , 03/2022
• A ENCENAÇÃO DO PERSPECTIVISMO AMERÍNDIO EM NARRATIVAS DE PESSOAS QUE VIRAM BICHO NA AMAZÔNIA , ADRIANO GONCALVES DA ROSA , 05/2022
• O ensino do genêro fabúla por meio da sequência didática: uma experiência de estágio supervisionado II , JEOVANNA LETICIA ROSA GARCIA , 08/2022
• A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA DE CORDEL COMO FERRAMENTA DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA RIO CAETÉ: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA, CLAUDIENE DE JESUS SILVA , 12/2023
• INVENTÁRIOS DE SI: GÊNERO E SEXUALIDADE COMO ENCENAÇÃO DA ALTERIDADE NA OBRA MARIA DE TODOS OS RIOS, SCARLATT FERREIRA MIRANDA , 01/2024