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CARLOS CERNADAS CARRERA

INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICACAO

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carlos cernadas carrera

ILC - INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICACAO

Produção Intelectual

Coordenação de Projetos de Pesquisa Externos (1)

2024, Banco de Mediadores Linguísticos em escolas municipais da cidade de Belém, FACLETMODE

Artigos (4)

2022, Carlos Cernadas Carrera, EZILDA MACIEL DA SILVA , SABERES Y EXIGENCIAS DEL TRABAJO DOCENTE: CONTRIBUICIONES DEL PENSAMIENTO FREIREANO A LA REFLEXIÓN SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LENGUAS, ISSN: 21781486
2022, Carlos Cernadas Carrera, Victor Hugo da Silva Coelho , El género entrevista en YouTube como herramienta para la enseñanza de la cortesía lingüística en las clases de español como lengua extranjera, ISSN: 22383026
2020, Carlos Cernadas Carrera , APRESENTAÇÃO REVISTA SOCIODIALETO, ISSN: 21781486
2012, Carlos Cernadas Carrera , La migración sefardí en la Amazonia brasileña: lengua hakitía e identidad, ISSN: 18895425

Publicação em Eventos (19)

2023, Carlos Cernadas Carrera, JOSE PESSOA DO REGO LOBO, A UTILIZAÃ‡ÃƒO DOS RECURSOS DIDÃTICO-TECNOLÃ“GICOS NA APRENDIZAGEM DE ESPANHOL NA AMAZÃ”NIA: A VOZ DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS-ESPANHOL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÃ, SimpÃ³sio Artístico-Literário de Castanhal / ColÃ³quio de LinguÃstica de Castanhal, Trabalho Completo
2023, Carlos Cernadas Carrera, Victor Hugo da Silva Coelho, O GÃŠNERO ENTREVISTA NO YOUTUBE COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE POLIDEZ LINGUÃSTICA NAS AULAS DE ESPANHOL COMO LÃNGUA ESTRANGEIRA, SimpÃ³sio Artístico-Literário de Castanhal / ColÃ³quio de LinguÃstica de Castanhal, Trabalho Completo
2017, Carlos Cernadas Carrera, Formación docente: el significado de la planificación en la dinámica del trabajo del profesor de español. 17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, Outros
2017, Carlos Cernadas Carrera, Perspectivas para la Enseñanza de Español y la Formación de Profesores en la Contemporaneidad. 17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, 17º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol, Outros
2016, Carlos Cernadas Carrera, A dinâmica pedagógica e suas interseções no trabalho do docente de língua: o uso da tecnologia, 1° Congresso Internacional em Língua, Linguística e Tecnologia, Trabalho Completo
2016, Carlos Cernadas Carrera, A língua judeu-espanhola na Amazônia brasileira: a relação entre língua e identidade, Simpósio Artístico-Literário de Castanhal / Colóquio de Linguística de Castanhal, Trabalho Completo
2015, Carlos Cernadas Carrera, A dinâmica pedagógica e suas interseções com o trabalho docente de línguas. IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal. Universidade Federal do Pará, IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal, Trabalho Completo
2015, Carlos Cernadas Carrera, Ensinar Línguas e a necessidade de considerar as diferentes dimensões do trabalho docente. I Simpósio de Letras do Instituto Federal do Pará., I Simpósio de Letras, Trabalho Completo
2015, Carlos Cernadas Carrera, A língua judeu-espanhola na Amazônia brasileira: a relação entre língua e identidade. IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal. Universidade Federal do Pará, IV Simpósio Artístico-Literário de Castanhal & Colóquio de Linguística, Trabalho Completo
2014, Carlos Cernadas Carrera, Los sefarditas de Belém do Pará (Brasil), X Congreso Internacional de Lingüística General. Universidad de Zaragoza, Trabalho Completo
2014, Carlos Cernadas Carrera, Implicaciones pedagógicas en la enseñanza de ELE, Curso de Actualización de Profesores de Español, Outros
2013, Carlos Cernadas Carrera, Las implicaciones de la dinámica del trabajo docente en las clases de ELE, Curso de Actualizaciób de Profesores de Español, Trabalho Completo
2013, Carlos Cernadas Carrera, Situación sociopolítica en la España actual: movimientos sociales e intentos de redemocratización., Laboratório Base de Apóio à Aprendizagem Autônoma da Faculdade de Letras Estrangeiras Modernas., Outros
2013, Carlos Cernadas Carrera, A pesquisa sociolinguística: um caso prático. XIV Encontro Regional dos Estudantes de Letras - Norte, XIV Encontro Regional dos Estudantes de Letras - Norte, Trabalho Completo
2013, Carlos Cernadas Carrera, Língua e identidade: os judeo-espanhóis na Amazônia brasileira. Seminário Quartas do Programa de Pós-Graduação em Letras do Instituto de Letras e Comunicação. Universidade Federal do Pará, Seminário Quartas do PPGL, Outros
2012, Carlos Cernadas Carrera, Língua hakitía e identidade: os sefarditas de Belém do Pará (Brasil). II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolingüística (CIDS). Universidade Federal do Pará, II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolingüística (CIDS), Trabalho Completo
2012, Carlos Cernadas Carrera, Língua e identidade: os sefarditas de Belém do Pará (Brasil), II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolingüística (CIDS), Trabalho Completo
2012, Carlos Cernadas Carrera, Fostering plurilingual instruction in the classroom or how to complement the teaching of Romance languages in an Anglophone environment. Third International Postgraduate Conference on Language and Cognition (ELC3). Universidad de Santiago de Compostela, Third International Postgraduate Conference on Language and Cognition (ELC3), Trabalho Completo
2012, Carlos Cernadas Carrera, Los sefarditas de Belém do Pará (Brasil): Lengua hakitia e identidad. X Congreso Internacional de Lingüística General. Universidad de Zaragoza, X Congreso Internacional de Lingüística General, Trabalho Completo

Capítulos de Livros (17)

2023, O que vem te constituindo professor? Memoriais autobiogrÃ¡ficos entre a vida e a formaÃ§Ã£o na docÃªncia - ApresentaÃ§Ã£o, O que vem te constituindo professor? Memoriais autobiogrÃ¡ficos entre a vida e a formaÃ§Ã£o na docÃªncia, Carlos Cernadas Carrera
2023, Literaturas em movimento: propostas (inov)ativas para o Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira ? ELE. Apresentação, Apresentação, Carlos Cernadas Carrera
2023, CRONOLOGÃA DE LA ENSEÃ‘ANZA DE ESPAÃ‘OL EN BRASIL: CAMBIOS Y PERSPECTIVAS, Desafios e perspectivas para o ensino de espanhol no Brasil: entre rupturas e permanÃªncias, Carlos Cernadas Carrera, Ayrton Ribeiro de Souza
2022, Cómo utilizar el Beelinguapp, Propostas didáticas e ferramentas digitais para o ensino ativo do Espanhol, Carlos Cernadas Carrera
2021, La utilización de las TDICs en la enseñanza: la voz de los alumnos del curso de Letras-Español de la UFPA, Saberes e práticas docentes no ensino, na pesquisa e na extensão de línguas e literaturas, Carlos Cernadas Carrera, JOSE PESSOA DO REGO LOBO
2021, A importância dos conteúdos na dinâmica do trabalho docente dos cursos de Letras-Espanhol na Amazônia paraense, As interfaces possíveis no processo de ensino e aprendizagem de línguas e culturas, Carlos Cernadas Carrera
2020, Os cursos de Letras-Espanhol no Pará: a utilização dos recursos didático-tecnológicos no ensino, Ensino de Línguas na Amazônia: diversidade, tecnologias e multiletramentos, Carlos Cernadas Carrera
2019, Formación de professores en y para la Amazonia, O Espanhol na Amazônia Brasileira: políticas linguísticas, ensino de línguas e formação de professores., Carlos Cernadas Carrera
2018, La enseñanza del español en el norte de Brasil: la práctica docente en la universidad, Enseñanza y aprendizaje de español en la Amazonia Brasileña: proyectos, desafíos y perspectivas, Carlos Cernadas Carrera
2018, El elemento lúdico como recurso metodológico en el proceso de enseñar y aprender español como lengua extranjera en el contexto de la enseñanza fundamental: una aproximación teórica, Ocho años del PARFOR en la Universidade Federal do Pará: contribuciones a la enseñanza de ELE, Carlos Cernadas Carrera, Luciana de Quadros Gonçalves Campos, Maria de Nazaré Jaques de Souza
2018, Formación docente en el ámbito del PARFOR-español: el significado de la planificación en la dinámica del trabajo del profesor de ELE, Ocho años del PARFOR en la Universidade Federal do Pará: contribuciones a la enseñanza de ELE, Carlos Cernadas Carrera
2017, La evaluación en el contexto de la enseñanza de español como lengua extranjera: una reflexión sobre su esencia., Enseñanza y aprendizaje del español en Brasil: aspectos lingüísticos, discursivos e interculturales., Carlos Cernadas Carrera
2014, El gobierno de los derechos humanos en la era neoliberal, Derechos humanos y políticas públicas. Manual., Jean-François Y. Deluchey
2014, Asegurando el goce de los derechos en condiciones de igualdad: derechos humanos de las personas con discapacidad. Contexto general, Derechos humanos de los grupos vulnerables. Manual., José Claudio Monteiro de Brito Filho
2013, Del diálogo entre las cortes supremas y a Corte Interamericanade de Derechos Humanos al transconstitucionalismo en América Latina, Protección multinivel de derechos humanos. Manual., Marcelo Neves
2013, El diálogo entre las cortes supremas y la Corte Interamericana de Derechos Humanos al transconstitucionalismo en América Latina., Protección multinivel de derechos humanos. Manual., Marcelo Neves
2013, El valor de la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos., Protección multinivel de los derechos humanos. Manual, José Claudio Monteiro de Brito Filho

Livros (5)

2020, Variação Linguística como Mecanismo Importante das Línguas Naturais: Lacunas e Inadequações nos Livros Didáticos, Cristiane Schmidt, Mônica Hogetop, Carlos Cernadas Carrera
2018, Ocho años del PARFOR en la Universidade Federal do Pará, Carlos Cernadas Carrera, Martins dos Santos, Janderson, Antônio Messias Nogueira da Silva
2018, Enseñanza y aprendizaje de español en la Amazonia brasileña: proyectos, perspectivas y desafíos, Messias Nogueira da Silva, Antonio, Martins dos Santos, Janderson, Carlos Cernadas Carrera
2016, Enseñanza y aprendizaje del español en Brasil: aspectos lingüísticos, discursivos e interculturales, Carlos Cernadas Carrera
2013, The Interface of Romance Languages. Using Plurilingual Sensitivity as a Pedagogical Tool, Carlos Cernadas Carrera, María Alonso Alonso, Laura Torrado Mariñas

Participações em Bancas de Concursos (14)

2022, Processo Seletivo Simplificado Professor Substituto Língua Espanhola e suas Literaturas, Carlos Cernadas Carrera, EZILDA MACIEL DA SILVA, Cristiane de Mesquita Alves
2021, Processo Seletivo Simplificado Professor Substituto Língua Espanhola e suas Literaturas, Carlos Cernadas Carrera, EZILDA MACIEL DA SILVA, Cristiane de Mesquita Alves
2019, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Linguística, Letras e Artes (sessão maio), Carlos Cernadas Carrera
2019, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas (sessão maio), Carlos Cernadas Carrera
2019, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Ciências Exatas, Engenharias e Ciências da Terra(sessão maio), Carlos Cernadas Carrera
2017, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Linguísica, Letras e Artes (sessão outubro), Carlos Cernadas Carrera
2017, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Ciências da Saúde e Ciências Biológicas (sessão outubro), Carlos Cernadas Carrera
2017, Processo seletivo simplificado para professor substituto língua espanhola,
2017, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Linguística, Letras e Artes (sessão maio), Carlos Cernadas Carrera
2017, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE) - Ciências da Saúde e Ciências Biológicas (sessão maio), Carlos Cernadas Carrera
2017, Processo seletivo de provas e títulos para professor efetivo,
2016, Concurso Público para o Magistério Superior. Língua Espanhola com ênfase em Aquisição do Espanhol como L2/LE e Fonética e Fonologia,
2016, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE), Carlos Henrique Lopes de Almeida, Carlos Cernadas Carrera
2013, Proficiência em Leitura em Línguas Estrangeiras (PROFILE), Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera

Participações em Bancas de Cursos (99)

2024, Tese Doutorado Fluencia em leitura oral, compreensao e habitos de leitura: influencia da Leiturabilidade no desempenho em textos narrativos e informativos, MICHELL GADELHA MOUTINHO
2024, Dissertação de Mestrado A oralidade na perspectiva dialogica da linguagem: uma proposta decolonial com o genero debate regrado na EJA, LETÍCIA GABRIEL GARCIA DO AMARAL
2023, Monografia de Graduação O TEXTO LITERÃƒÂƒÃ‚ÂRIO E SEU POTENCIAL DIDÃƒÂƒÃ‚ÂTICO PEDAGÃƒÂƒÃ‚Â“GICO NAS AULAS DE ESPANHOL, PATRÍCIA PEREIRA RODRIGUES
2023, Dissertação de Mestrado A ORALIDADE NA PERSPECTIVA DIALÃƒÂ“GICA DA LINGUAGEM: uma proposta pedagÃƒÂ³gica com o gÃƒÂªnero debate regrado na EJA, LETÍCIA GABRIEL GARCIA DO AMARAL
2023, Qualificação de Mestrado A ORALIDADE NA PERSPECTIVA DIALOGICA DA LINGUAGEM: uma proposta pedagogica com o genero debate regrado na EJA, LETÍCIA GABRIEL GARCIA DO AMARAL
2023, Dissertação de Mestrado LETRAMENTO ACADEMICO NA FORMACAO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES, ALINE PORTILHO LEITE
2023, Qualificação de Doutorado APRENDIZAGEM ATIVA DE LÃƒÂNGUAS ADICIONAIS: UM MODELO COMPLEXO, TIAGO DA FONSECA CARNEIRO
2023, Qualificação de Doutorado Aprendizagem ativa de linguas adicionais: um modelo complexo, TIAGO DA FONSECA CARNEIRO
2023, Qualificação de Doutorado FLUÃƒÂƒÃ‚ÂŠNCIA EM LEITURA ORAL DE TEXTOS NARRATIVOS E INFORMATIVOS DE ALUNOS DO 6ÃƒÂ‚Ã‚Â° E 9ÃƒÂ‚Ã‚Â° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, MICHELL GADELHA MOUTINHO
2023, Qualificação de Doutorado Leitura de textos narrativos e informativos: Fluencia em leitura oral de alunos do 6° e 9° ano do ensino fundamental, MICHELL GADELHA MOUTINHO
2023, Qualificação de Mestrado LETRAMENTO ACADEMICO NA FORMACAO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES, ALINE PORTILHO LEITE
2023, Dissertação de Mestrado ASPECTOS PRAGMÃƒÂTICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÃƒÂŠS COMO LÃƒÂNGUA ESTRANGEIRA: A PRÃƒÂTICA DOCENTE NOS CURSOS LIVRES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÃƒÂ, VICTOR HUGO DA SILVA COELHO
2023, Dissertação de Mestrado ASPECTOS PRAGMATICOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLES COMO LINGUA ESTRANGEIRA: A PRATICA DOCENTE NOS CURSOS LIVRES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARABELEM, VICTOR HUGO DA SILVA COELHO
2023, Monografia de Graduação EL TEXTO LITERARIO EN LA ENSEÃƒÂƒÃ‚Â‘ANZA-APRENDIZAJE DE ELE: CONSTRUYENDO CAMINOS, DACILÉIA MARINHO RIBEIRO
2023, Qualificação de Mestrado A DIMENSÃO PRAGMÁTICA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: A PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS LIVRES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ, VICTOR HUGO DA SILVA COELHO
2023, Qualificação de Mestrado A dimensao pragmatica no ensino-aprendizagem de ingles como lingua estrangeira: a pratica docente nos Cursos Livres da Universidade Federal do Para, VICTOR HUGO DA SILVA COELHO
2023, Qualificação de Mestrado LETRAMENTO ACADÃƒÂŠMICO NA FORMAÃƒÂ‡ÃƒÂƒO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES, ALINE PORTILHO LEITE
2022, Monografia de Graduação LA PLANIFICACIÃƒÂƒÃ‚Â“N DE CLASES DE ELE Y LA INTERCULTURALIDAD COMO ESTRATEGIA MOTIVADORA EN LA ENSEÃƒÂƒÃ‚Â‘ANZA DE LENGUAS, VITORIA DA SILVA NASCIMENTO
2022, Monografia de Graduação LAS RELACIONES DISCIPLINARES EN LA FORMACIÃƒÂ“N INICIAL DE PROFESORES DE ELE: DEL TRABAJO PRESCRIPTO AL TRABAJO REAL, YZABELA COSTA PORTELA
2022, Monografia de Graduação PRÃƒÂCTICA DOCENTE Y AFECTIVIDAD: UNA PROPUESTA DIDÃƒÂCTICA PARA LA ENSEÃƒÂ‘ANZA ELE EN LA EDUCACIÃƒÂ“N BÃƒÂSICA, RAISSA MARIA DA SILVA BARROS
2022, Monografia de Graduação PRÃƒÂCTICA DOCENTE Y AFECTIVIDAD: UNA PROPUESTA DIDÃƒÂCTICA PARA LA ENSEÃƒÂ‘ANZA ELE EN LA EDUCACIÃƒÂ“N BÃƒÂSICA, ANTONIA RAISSA DA COSTA SOUZA
2022, Monografia de Graduação ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ELE EN LA EDUCACION BASICA: LA IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACION DOCENTE EN EL PERIODO POSPANDEMIA DE COVID-19, DIEGO JOSE LEITAO DE SOUZA
2022, Monografia de Graduação LA PLANIFICACION DE CLASES DE ELE Y LA INTERCULTURALIDAD COMO ESTRATEGIA MOTIVADORA EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS, VITORIA DA SILVA NASCIMENTO
2022, Monografia de Graduação ENSEÃƒÂ‘ANZA Y APRENDIZAJE DE ELE EN LA EDUCACIÃƒÂ“N BÃƒÂSICA: LA IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÃƒÂ“N DOCENTE EN EL PERÃƒÂODO POSPANDEMIA DE COVID-19, DIEGO JOSE LEITAO DE SOUZA
2022, Monografia de Graduação LAS RELACIONES DISCIPLINARES EN LA FORMACION INICIAL DE PROFESORES DE ELE: DEL TRABAJO PRESCRIPTO AL TRABAJO REAL, YZABELA COSTA PORTELA
2022, Monografia de Graduação PRACTICA DOCENTE Y AFECTIVIDAD: UNA PROPUESTA DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA ELE EN LA EDUCACION BASICA, ANTONIA RAISSA DA COSTA SOUZA
2022, Monografia de Graduação PRACTICA DOCENTE Y AFECTIVIDAD: UNA PROPUESTA DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA ELE EN LA EDUCACION BASICA, RAISSA MARIA DA SILVA BARROS
2022, Dissertação de Mestrado ESCRITA ACADÊMICA DE SURDOS: A CONSTITUIÇÃO DOS DISCURSOS SOBRE SURDEZ, FRANCIANY CHAVES WARIS
2022, Dissertação de Mestrado ESCRITA ACADEMICA DE SURDOS: A CONSTITUICAO DOS DISCURSOS SOBRE A SURDEZ, FRANCIANY CHAVES WARIS
2022, Dissertação de Mestrado NEUROEDUCAÇÃO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM PROL DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA, Alessandra Monteiro Chagas Campelo,
2022, Dissertação de Mestrado NEUROEDUCACAO E AUTISMO NA FORMACAO DE PROFESSORES DE LINGUA MATERNA, ALESSANDRA MONTEIRO CHAGAS CAMPELO
2022, Dissertação de Mestrado NEUROEDUCAÇÃO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM PROL DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA, Alessandra Monteiro Chagas Campelo
2022, Monografia de Graduação LA ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA Y LA REPRESENTACIÓN CULTURAL EN EL LIBRO DIDÁCTICO "SÍNTESIS" VOL.1, ROSALDA PEREIRA CORRÊA
2022, Monografia de Graduação CÓMO UN VÍDEO CLASE PUEDE CONTRIBUIR EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, LETÍCIA COSTA DE ARAÚJO
2022, Tese Doutorado AVALIACAO FORMATIVA COMO ESTRATEGIA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE PORTUGUES LINGUA ESTRANGEIRA, FERNANDA SOUZA E SILVA
2022, Tese Doutorado AVALIAÇÃO FORMATIVA COMO ESTRATÉGIA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA, FERNANDA SOUZA E SILVA
2021, Qualificação de Mestrado NEUROEDUCACAO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM PROL DA INCLUSAO DE ALUNOS COM TEA, ALESSANDRA MONTEIRO CHAGAS CAMPELO
2021, Monografia de Graduação DESIGN THINKING: APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, FLÁVIA DE ALFAIA BRELAZ
2021, Monografia de Graduação LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL CON ENFOQUE EN LA EVOLUCIÓN DE LA LECTURA EN LENGUA MATERNA DE NIÑOS ACOMETIDOS POR EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y EL TRASTORNO OPOSITIVO DESAFIADOR, CARLA CALIXTO DA SILVA SOUSA
2021, Monografia de Graduação LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR TEMAS SOCIALES A TRAVÉS DE TEXTOS LITERARIOS EN CLASE DE ESPAÑOL, ADRIANE DA CUNHA MORAES
2021, Monografia de Graduação LOS ASPECTOS CULTURALES COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE DE LENGUA ESPAÑOLA COMO LENGUA EXTRANJERA, MARCIELE FREITAS PINHEIRO
2021, Monografia de Graduação TIKTOK: REDES SOCIAIS PARA PRÁTICA E ENSINO DE ELE, MARCELO HENRIQUE AGUIAR DA SILVA
2021, Monografia de Graduação EL ESPAÑOL MEXICANO COMO ENFOQUE DE ENSEÑANZA: UNA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA Y CULTURAL A TRAVÉS DE LOS GÉNEROS DE MEDIAS- TELENOVELA-PELÍCULA-SERIE (TPS), KARLA KAROLINA AZEVEDO DA CONCEIÇÃO
2021, Monografia de Graduação EL IMPACTO DE INFORMACIONES, NO RESPALDADAS, EN INSTAGRAM SOBRE EL APRENDIZAJE DE ELE, JANAINA PATRICIA AMARAL DE JESUS
2020, Tese Doutorado DRAMATICAS DE USOS DE SI EM PRATICAS DISCURSIVAS DO TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO DE INCLUSAO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIENCIA, ROSANNY DO PERPETUO SOCORRO DE SOUZA LIMA
2020, Qualificação de Doutorado VARIAÇÃO SEMÂNTICO-LEXICAL EM COMUNIDADES AFRO-BRASILEIRAS NO ESTADO DO AMAPÁ: UM ESTUDO GEOLINGUÍSTICO, Helen Costa Coelho
2020, Qualificação de Doutorado VARIACAO SEMANTICO-LEXICAL EM COMUNIDADES AFRO-BRASILEIRAS NO ESTADO DO AMAPA: UM ESTUDO GEOLINGUISTICO, HELEN COSTA COELHO
2020, Tese Doutorado DRAMÁTICAS DE USOS DE SI EM PRÁTICAS DISCURSIVAS DO TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, Rosanny do Perpétuo Socorro de Souza Lima,
2019, Monografia de Graduação Literatura com cinema: O caso de Harry Potter e O Enigma do Principe, FABRICIO RAMON GAMA DA SILVEIRA
2019, Dissertação de Mestrado Análise do português falado em comunidades afro-brasileiras de Cáceres-MT, Carlos Cernadas Carrera, Antonio Carlos Santana de Souza, Jocineide Macedo Karim
2019, Dissertação de Mestrado Autorreflexão para uma consciência do clima relacional: estudo de caso com professores de língua, Carlos Cernadas Carrera, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva, Myriam Crestian Chaves da Cunha, Marcos Monteiro Diniz, Thomas Massao Fairchild
2018, Qualificação de Mestrado AUTOREFLEXAO DOCENTE CONSCIENCIA DO CLIMA RELACIONAL: ESTUDO COM PROFESSORES DE LINGUA ESTRANGEIRA DA UFPA, CATALINA HENAO LÓPEZ
2018, Monografia de Graduação La visión del error y la importancia del feedback oral en las clases de español como lengua extranjera, Débora Aline Camargo Ferreira, Carlos Cernadas Carrera
2018, Qualificação de Mestrado Políticas Linguísticas e o Ensino da Língua Espanhola à Luz da Glotopolítica, Carlos Cernadas Carrera, Wagner Barros Teixeira, Leonard Christy Souza Costa
2018, Qualificação de Mestrado Autoreflexão docente e consciência do clima relacional: estudo com professores de língua estrangeira da UFPA, Carlos Cernadas Carrera, Walkyria Alydia Grahl Passos Magno e Silva, José Carlos Chaves da Cunha, Myriam Crestian Chaves da Cunha
2018, Monografia de Graduação Sor Juana de la Cruz: el siglo XVII conversa con el feminismo del siglo XX, Carlos Cernadas Carrera, Nélia de Almeida Martins
2018, Monografia de Graduação Las partículas ?falsos cognados? entre el portugués y el español: una propuesta didáctica para su enseñanza a estudiantes del 3º año de la Enseñanza Media, Carlos Cernadas Carrera, Antônio Messias Nogueira da Silva, Martins dos Santos, Janderson
2018, Monografia de Graduação La visión de un profesor de español en la escuela Vereador João Mendonça, Nélia de Almeida Martins, Carlos Cernadas Carrera
2018, Monografia de Graduação La dimensión afectiva en el proceso de enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera, Carlos Cernadas Carrera, Tatiane Conceição da Silva
2018, Monografia de Graduação Aprendiendo español con los SIMS: Una experiencia didáctica, Nélia de Almeida Martins, Carlos Cernadas Carrera
2018, Monografia de Graduação El uso de la música popular en español como recurso didáctico en la enseñanza?aprendizaje de la lengua española en sexto grado de Educación Fundamental II, Carlos Cernadas Carrera, Carlos Henrique Lopes de Almeida, Marco Antonio Chandía Araya
2018, Monografia de Graduação El uso de los tiempos pasados del indicativo en la enseñanza de ELE: una propuesta didáctica para alumnos de la Enseñanza Media con nivel básico-avanzado, Carlos Cernadas Carrera, Antônio Messias Nogueira da Silva, Martins dos Santos, Janderson
2018, Monografia de Graduação La tecnología en la enseñanza y aprendizaje de ELE, Douglas Lima de Brito, ronaldo junior pantoja rodrigues, Carlos Cernadas Carrera
2018, Monografia de Graduação La evaluación en la enseñanza y aprendizaje de español como lengua extranjera en la perspectiva de la literacidad crítica, Douglas Lima de Brito, lorena leão dos santos silva, Carlos Cernadas Carrera
2018, Monografia de Graduação El uso del género textual historieta: un recurso didáctico innovador para la enseñanza de E/LE, Carlos Cernadas Carrera, Antônio Messias Nogueira da Silva, Martins dos Santos, Janderson
2018, Monografia de Graduação La carta escrita como recurso didáctico en la enseñanza?aprendizaje de la lengua española en sexto grado de Educación Fundamental II, Carlos Cernadas Carrera, Carlos Henrique Lopes de Almeida, Marco Antonio Chandía Araya
2018, Monografia de Graduação La contribución del Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha y Macbeth para la comprensión de los tiempos modernos, Carlos Cernadas Carrera, Nélia de Almeida Martins
2017, Monografia de Graduação La importancia de los aspectos culturales en la ensenanza de la lengua española, Nélia de Almeida Martins, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação Propuesta de resocialización de jóvenes delincuentes de la ciudad de Belém a través de las clases de español, Rita de Cássia Paiva, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação La importancia de la utilización de los recursos tecnológicos en las clases de E/LE, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação Hablar español: una propuesta de enseñanza a aprendientes de ELE en el "Espaço cultural nossa biblioteca" del Barrio Guamá, Débora Aline Camargo Ferreira, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação La motivación en las clases de español en la región tocantina: el uso de leyendas y cuentos amazónicos, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação La pasantía como etapa reflexiva en la enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação Argentina: algo más que el voseo, Rita de Cássia Paiva, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação El uso del comic en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la producción escrita en lengua española en la enseñanza de jóvenes y adultos en el contexto rural de Cametá (Pará), Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação Argentina: algo más que el voseo,
2017, Monografia de Graduação Propuesta de resocialización de jóvenes delincuenets de la ciudad de Belém a través de las clases de español,
2017, Monografia de Graduação La relación profesor-alumno en la enseñanza de ELE en proyectos sociales, Rita de Cássia Paiva, Carlos Cernadas Carrera
2017, Monografia de Graduação El uso de la cultura hispana como herramienta de aprendizaje de la lengua española, Rita de Cássia Paiva, Carlos Cernadas Carrera
2016, Monografia de Graduação Los juegos didácticos como estrategia pedagógica para trabajar el vocabulario de la lengua española en la enseñanza primaria, Carlos Cernadas Carrera
2016, Monografia de Graduação El cuento como instrumento para la práctica oral en la enseñanza y aprendizaje de ELE, Antonio Martínez Nodal, Carlos Henrique Lopes de Almeida, Carlos Cernadas Carrera
2016, Monografia de Graduação La enseñanza del español en la zona rural: aspectos de la realidad de la implantación de la ley 11.161/05 en una escuela rural de Bujarú, Nélia de Almeida Martins, Carlos Cernadas Carrera
2016, Monografia de Graduação El desarrollo de la interculturalidad: una propuesta de aprendizaje en las clases de ELE del Proyecto Moara Hablando en Ananindeua, Sara Concepción Chena Centurión, Carlos Cernadas Carrera
2016, Monografia de Graduação Práctica docente de lengua española para el estudiante sordo, Carlos Cernadas Carrera
2016, Monografia de Graduação La canción como recurso didáctico en la enseñanza-aprendizaje de ELE en el 1° grado de la Enseñanza Media, Carlos Cernadas Carrera
2015, Monografia de Graduação La enseñanza del español en Brasil y la ley 11.161/2005: obstáculos que dificultan el cumplimiento de la ley, Nélia de Almeida Martins, Carlos Cernadas Carrera
2015, Monografia de Graduação Actualización y perspectiva femenina del mito de la bella durmiente en la escritura de Ana María Matute, Antonio Martínez Nodal, Carlos Cernadas Carrera
2015, Monografia de Graduação Juegos Teatrales: una herramienta lúdica y pedagógica para la práctica oral de ELE, Antonio Martínez Nodal, Carlos Cernadas Carrera
2015, Monografia de Graduação Memorias del silencio: la interdisciplinaridad en clases de ELE, Rita de Cássia Paiva, Carlos Cernadas Carrera
2015, Monografia de Graduação Cómo introducir unidades fraseológicas en clase de español como lengua extranjera, Rita de Cássia Paiva, Carlos Cernadas Carrera
2014, Monografia de Graduação El teatro como herramienta para enseñanza y aprendizaje del español, Carlos Cernadas Carrera
2014, Monografia de Graduação El uso del chat en el aprendizaje de ELE, Carlos Cernadas Carrera
2014, Monografia de Graduação El homo sapiens no puede hacernos olvidar al homo ludens en la enseñanza de LE, Carlos Cernadas Carrera
2014, Monografia de Graduação Pronunciación de las nasales en español: algunas dificultades para estudiantes brasileños de ELE, Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera
2014, Monografia de Graduação Análisis de los errores preposicionales en la interlengua de alumnos de Letras-Lengua Española en la Universidade Federal do Pará, Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera
2013, Monografia de Graduação La evolución de los fonemas /J/, /G/ y /X/ en la lengua española y el origen del fonema /X/, Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera
2013, Monografia de Graduação El uso del documental en la enseñanza media del Español como Lengua Extranjera, Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera
2013, Monografia de Graduação No te comas el coco a causa de las unidades fraseológicas, ¡es pan comido!, Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera
2012, Monografia de Graduação La viñeta como recurso didáctico en la enseñanza media del español como lengua extranjera, Antônio Messias Nogueira da Silva, Carlos Cernadas Carrera

Organização de Eventos, Consultorias, Edição e Revisão de Períodicos (5)

2022,Membro da Comissões Organizadora, Castanhal - Pará, Nacional, IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) e do VII Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC
2021,Membro da Comissões de Programa, Rio Grande do Norte, Nacional, Comitê Científico Nacional do 19º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol
2018,Membro da Comissões de Programa, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Nacional, Comissão científica
2017,Membro da Comissões de Programa, Universidade Federal do Pará, Nacional, Comissão científica
2017,Membro da Comissões de Programa, Universidade Federal do Pará, Nacional, Comissão científica

Trabalho de Fim de Curso(37)

Qué español enseñar?: las dudas que subyacen a la elección de una variante, TATIANE CONCEICAO DA SILVA , 06/2016
La importancia de la enseñanza de la lengua española en la formación crítico-social de los alumnos de EJA, JOSINETE OLIVEIRA AFONSO , 06/2016
Lengua e identidad: el caso del quechua en Bolivia, DIONE LIZ VILCHES VILHENA , 06/2015
La importancia de los audios específicos: adquisición de una lengua para el alumno, EMERSON ARAGAO CARDOSO , 06/2013
Motivación: una calle de "doble vía" en la formación académica de los profesores de ELE, ANA PAULA RODRIGUES DA SILVA , 06/2014
El elemento lúdico como recurso complementario en las clases de ELE, JULIET MARQUES DE MATOS , 06/2014
LA IMPORTANCIA DE LAS CONDICIONES INFRAESTRUCTURALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: EL CASO DE LA ESCUELA PÚBLICA DOM ÂNGELO FROSI., RODILSON ANTONIO BRITO DA SILVA , 07/2016
EL ELEMENTO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL PRIMER AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL, MARIA DE NAZARE JAQUES DE SOUZA , 07/2016
LA IMPORTANCIA DE LAS CONDICIONES INFRAESTRUCTURALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: EL CASO DE LA ESCUELA PÚBLICA DOM ÂNGELO FROSI., ALDENIRA DIAS DE HOLANDA , 07/2016
EL ELEMENTO LÚDICO COMO RECURSO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN EL PRIMER AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL, LUCIANA DE QUADROS GONCALVES CAMPOS , 07/2016
El periódico digital: el género reportaje como una valiosa herramienta didáctica en la enseñanza del español como lengua extranjera, REJANE MANUELA FAVACHO DA CRUZ , 06/2013
Las leyendas como instrumento intercultural para la enseñanza y aprendizaje de la lengua estranjera español, MARCOS ANTONIO MARTINS DE CARVALHO , 06/2013
El uso de textos literarios en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, SARAH REGINA BEZERRA SILVEIRA , 06/2013
La morfología del cuento maravilloso en la película El laberinto del fauno, WENDY JOYCE SIQUEIRA MACEDO , 06/2013
Mi videoteca de ELE: una perspectiva autentica de enseñanza y aprendizaje, MILENE DOS SANTOS SOARES , 06/2013
LO LÚDICO Y LA EXPRESIÓN ORAL EN LAS CLASES DE LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL, EDELI DE JESUS LIVRAMENTO , 06/2017
LO LÚDICO Y LA EXPRESIÓN ORAL EN LAS CLASES DE LENGUA EXTRANJERA ESPAÑOL, MARA DE JESUS NUNES CARDOSO , 06/2017
LAS REDES SOCIALES ONLINE EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESCUELAS DE MOCAJUBA, EDILENA DO CARMO COELHO DOS SANTOS , 06/2017
LAS REDES SOCIALES ONLINE EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESCUELAS DE MOCAJUBA, EMERSON CAMPOS PEREIRA , 06/2017
Planificación en la práctica docente: una herramienta que organiza el trabajo del profesor, DIONISIO GONCALVES DE SOUZA , 01/2018
Planificación en la práctica docente: una herramienta que organiza el trabajo del profesor, ANTONIO LEANDRO QUINTINO SENA , 01/2018
ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: FORMACIÓN DE GUÍAS TURÍSTICOS EN LA COMUNIDAD DE ANÃ (AMAZÔNIA ORIENTAL), ADRIANA GOUDINHO IMBIRIBA , 07/2018
ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA ESTRANJERA: FORMACIÓN DE GUÍAS TURÍSTICOS EN LA COMUNIDAD DE ANÃ (AMAZONIA ORIENTAL), EDINELMA SANTOS DA COSTA , 07/2018
LOS PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA: LA MEJORA DEL PROCESO MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LA LUDICIDAD, ELIZANGELA GOMES DA SILVA , 07/2018
OS VÍDEOS CLIPS MUSICAIS PARA DESENVOLVER A COMPETÊNCIA ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA, ADRIELLY VASCONCELOS DA SILVA , 08/2018
LA HISTÓRIA DE LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL MUNICÍPIO DE SANTARÉM: REFLEXIONES SOBRE EL PROCESO DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ESPAÑOL A TRAVÉS DEL PARFOR – UFPA, ESTELINO GUIMARAES BRITO , 08/2018
Guiando VHIdas: juventud bilingüe, HUGO XAVIER SOARES SOUSA , 12/2018
METAFORAS EN EL CAMPO DE BATALLA. Jorge Montealegre Iturra: dictadura poema humor y protesta. , MICHEL ANTONIO CAMARAO RUFFEIL , 10/2018
TEXTOS LITERARIOS: CONTENIDO FACILITADOR PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE E/LE EN LA ENSEÑANZA MEDIA, ALINE SANTOS COSTA , 12/2018
LA IMPORTANCIA DE LA LITERATURA EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA, ANTONIO ADAILTON DA SILVA MACEDO , 04/2019
EL PROFESORADO ACTUANTE EN PROYECTOS DE EXTENSIÓN BAJO LA ÓPTICA DEL MODELO PROCESAL DE MOTIVACIÓN DE DÖRNYEI , ALYNE FERREIRA DIAS , 07/2019
LA ARTICULACIÓN DEL FONEMA /l/ EN LAS PRODUCCIONES ORALES DE APRENDICES DE NIVELES AVANZADOS DE ELE EN LOS CURSOS LIBRES/UFPA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA., DIMITRIA JASTES GONCALVES FERNANDES , 12/2019
EL ELEMENTO LÚDICO COMO HERRAMIENTA FACILITADORA EN EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN LENGUA ESPAÑOLA EN ALUMNOS DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II DE LA ESCUELA “ARTE DE EDUCAR” DE JACUNDÁ (PARÁ) , CRISEANA SANTOS BARBOSA , 01/2020
PRODUCCIÓN ESCRITA DEL GÉNERO CARTA DEL LECTOR PARA ALUMNOS DE 8ºAÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL EN ESPAÑOL , RAIMUNDA NONATA DA SILVA BRITO , 01/2020
LA IMPORTANCIA DE LAS TDICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU FUNCIÓN COMO ELEMENTO MOTIVADOR: EL CURSO DE LETRAS-ESPAÑOL DE LA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PARÁ., DENISE BRUNA GOMES GAIA , 10/2021
LA REALIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICO-TECNOLÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, TATIELLE AQUINO CORREA , 12/2022
ENSEÑANZA DE FONÉTICA ARTICULATORIA DEL ESPAÑOL: EL FONEMA /X/ PARA ESTUDIANTES BRASILEÑOS DE ELE, KASSIA NASCIMENTO MODESTO , 07/2023

Orientações de Pós-Graduação (4)

Mestrado, ROSE APARECIDA COSTA SOUZA OLIVEIRA, 03/2023 - , Orientação em Andamento
Mestrado, ROSE APARECIDA COSTA SOUZA OLIVEIRA, 08/2021 - 03/2022 , Finalizada em 03/2022
Mestrado, PATRICIA CANTAO GONCALVES, 03/2023 - , Orientação em Andamento
Mestrado, VICTOR HUGO DA SILVA COELHO, 08/2021 - , Orientação em Andamento