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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
Belém,
22 de Julho de
2024
alan goncalves lacerda
CBREV - CAMPUS UNIVERSITARIO DO MARAJO - BREVES
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2024 | ||||
| PRO7465-2024 | A questão do Planejamento e as Novas Tecnologias para facilitar o trabalho docente em matemática | Tecnologia Educacional | ||
| 2023 | ||||
| PRO5711-2023 | Inovação Curricular, Feedback e Tarefas matemáticas: um olhar para a formação de professores que ensinam matemática | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2021 | ||||
| PRO4923-2021 | Feedback no contexto educativo: estratégias e elaborações de tarefas para o ensino e aprendizagem em matemática. | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2020 | ||||
| PRO4420-2020 | O Professor, as tarefas matemáticas e a investigação-ação | Avaliação da Aprendizagem | ||
| 2019 | ||||
| PRO3326-2019 | O Professor, as tarefas matemáticas e a investigação-ação. | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| 2018 | ||||
| PRO2448-2018 | A comunicação e o professor de matemática | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PRO3716-2018 | Matemática e linguagens | Fundamentos da Educação | ||
| 2017 | ||||
| PRO890-2017 | A pesquisa em Educação Matemática na Formação de professores: Metodologias e Perspectivas para o Marajó/Breves | Análise Numérica | ||
| PRO1817-2017 | Dando Sentido à Matemática: os porquês matemáticos através de oficinas | Métodos e Técnicas de Ensino | ||
| PRO1824-2017 | Diálogo, Formação e Educação Matemática: horizontes reconstrutivos às práticas leitoras e comunicativas | Ensino-Aprendizagem | ||
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