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SIGAA - Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas
Belém,
16 de Julho de
2024
maria sueli correa dos prazeres
CCAME - CAMPUS UNIVERSITARIO DO TOCANTINS - CAMETA
Projetos de Pesquisa
| Projeto de Pesquisa | Área de Conhecimento | |||
|---|---|---|---|---|
| 2024 | ||||
| PRO7902-2024 | Políticas Públicas para Educação do Campo na Amazônia: oferta, qualidade, financiamento e custo do transporte escolar na Amazônia | Educação Rural | ||
| PRO7996-2024 | Tecnologias digitais como mecanismo de in/exclusão de mulheres acadêmicas na UFPA – Campus Universitário do Tocantins – Cametá | Tecnologia Educacional | ||
| 2021 | ||||
| PRO4984-2021 | A GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM MUNICIPIOS DO PARÁ: Análise dos indicadores da composição/construção dos sistemas municipais de educação nos municípios - Polo do Campus Universitário do Tocantins Cametá | Administração de Sistemas Educacionais | ||
| PRO5261-2021 | ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO CONTEXTO DA INTERIORIZAÇÃO DA UFPA: LIMITES DO USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS PÓLOS DE MOCAJUBA E LIMOEIRO DE AJURU | Tecnologia Educacional | ||
| PRO5339-2021 | Nucleação de escolas do campo: mapeamento do fechamento de escolas e transporte escolar na região Tocantina | Educação Rural | ||
| 2020 | ||||
| PRO4700-2020 | Nucleação de escolas do campo: mapeamento do fechamento de escolas nos municípios de Cametá, Limoeiro do Ajuru e Mocajuba no período de 2000 a 2018 | Política Educacional | ||
| PRO4705-2020 | UNIVERSIDADE EM TEMPO DE PANDEMIA: TELETRABALHO, TECNOLOGIAS DIGITAIS E “NOVOS” TEMPOS/ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFPA – CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS –CAMETÁ | Tecnologia Educacional | ||
| 2019 | ||||
| PRO3804-2019 | A GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM MUNICIPIOS DO PARÁ: Análise dos indicadores da composição/construção dos sistemas municipais de educação nos municípios - Polo do Campus Universitário do Tocantins Cametá | Administração de Sistemas Educacionais | ||
| PRO3882-2019 | Mapeamento do transporte escolar do campo: um estudo sobre as formas de contratação, definições de rotas e condições de segurança dos alunos das escolas ribeirinhas do Município de Limoeiro do Ajuru no Estado do Pará. | Política Educacional | ||
| 2018 | ||||
| PRO2672-2018 | Transporte escolar e nucleação de escolas no campo: uma análise dos condicionantes de acesso, permanência e aproveitamento escolar dos alunos de escolas ribeirinhas do Município de Cametá no Estado do Pará | Educação Rural | ||
| PRO2763-2018 | A oferta pedagógica-tecnológica e as implicações na formação de professores: uma análise do Curso de Pedagogia do Campus Universitário do Tocantins/Cametá/UFPA. | Tecnologia Educacional | ||
| 2017 | ||||
| PRO1226-2017 | Transporte escolar na Amazônia: Mapeamento Participativo das Rotas de Transporte Escolar de Estudantes do Ensino Fundamental de Escolas do Campo dos Municípios de Cametá e Limoeiro do Ajuru no Estado do Pará. | Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais | ||
| PRO1734-2017 | Transporte escolar na Amazônia: Mapeamento Participativo das Rotas de Transporte Escolar de Estudantes do Ensino Fundamental de Escolas do Campo dos Municípios de Cametá e Limoeiro do Ajuru no Estado do Pará. | Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais | ||
| PRO1735-2017 | Realidade didático-pedagógica e tecnológica dos cursos de Pedagogia da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário do Tocantins/Cametá e as implicações na formação docente. | Ensino-Aprendizagem | ||
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