Identidade, Representação, Interseccionalidade e Educação: Caminhos para uma formação decolonial a partir de textos literários adaptados para o audiovisual - gênero, raça e classe em Domingas de Milton Hatoum
Não há.
A tese defende que textos literários adaptados para o audiovisual, de autores ou temáticas amazônicas, são dispositivos eficientes na educação, por motivar debates importantes para a descolonização dos saberes, especificamente, na graduação em letras, potencializando o ensino de literatura e fortalecendo o processo de ensino-aprendizado na perspectiva interseccional, conforme os 17 ODS/ONU, em que temas sociais e ambientais sejam protagonistas no debate/análise.