EDUCAÇÃO HOSPITALAR: ASPECTOS AFETIVOS E EMOCIONAIS DA DOCÊNCIA
Educação Hospitalar. Prática Pedagógica. Afetos e Sentimentos.
O presente trabalho tem como objetivo analisar os aspectos afetivos e emocionais vivenciados por professores da classe hospitalar no cotidiano com seus alunos/pacientes. A classe hospitalar – existe; por conta de hospitalizações em médio e longo prazos, tendo o professor que lidar com sentimentos envolvidos nos fenômenos educação/vida/luto. Presença e ausência são perspectivas a serem consideradas diariamente nessa docência, em específico. Assim como as curas acontecem, as despedidas também são ocorrências presentes. Trata-se de uma pesquisa de base qualitativa, de caráter descritivo, tendo como participantes professores que atuam na classe hospitalar, por pelo menos dois anos, em Instituições que dispõe desse espaço. A organização e análise dos dados será por meio da Análise de Conteúdo.