Esta pesquisa trata da mediação da informação científica na Biblioteca Lourenço José Tavares Vieira da Silva, da Universidade Federal Rural da Amazônia, evidenciando formas de popularizar o conhecimento científico e torná-lo acessível ao público interno e externo, por meio da prática de mediação. Este estudo surge da necessidade de tornar a ciência mais acessível à sociedade, para ampliar a divulgação de conteúdos científicos ao público
em geral, a fim de despertar o interesse das pessoas por informações precisas e de qualidade, que possam beneficiar suas vidas. Desse modo, destaca que a mediação da informação científica pode ser realizada por meio de eventos interativos e atividades dinâmicas que aproximam a comunidade acadêmica e o público em geral, promovendo a socialização do conhecimento e, ao mesmo tempo, fortalecendo a conexão com a
sociedade. A pesquisa em questão tem como objetivo geral mapear as ações da Biblioteca Lourenço José Tavares Vieira da Silva, relacionadas à mediação da informação científica. Dentre os objetivos específicos, destacam-se, identificar as iniciativas que promovem essa mediação; classificar sua presença nas atividades cotidianas da biblioteca como implícita ou explícita; analisar formas de mediação que impulsionam a popularização da ciência e enfatizar o papel social da biblioteca universitária em fornecer informações de qualidade por meio dessa mediação. Quanto à metodologia empregada, a pesquisa é classificada como
descritiva e exploratória e a abordagem adotada é do tipo qualitativa para interpretação dos dados coletados; o método escolhido é um estudo de caso único na biblioteca universitária do campus Belém, utilizando-se três fontes de evidências: entrevista semiestruturada, estudo documental e observação participante, visando aprofundar e detalhar a investigação do fenômeno em questão. Os principais resultados revelam que as iniciativas de mediação da informação científica se destacam principalmente nos eventos educativos, informativos e culturais promovidos pela biblioteca; nos treinamentos de usuários (presenciais ou virtuais);
nas publicações nas redes sociais e na disponibilização das produções científicas pelos repositórios institucionais. Conclui-se evidenciando a necessidade de mais estudos para ampliar a compreensão do fenômeno investigado, recomenda-se, assim, pesquisas futuras que explorem o papel desse tipo de unidades de informação na promoção de eventos interativos e dinâmicos, visando popularizar a ciência para o público interno e externo. E finaliza expondo que a biblioteca universitária tem o potencial de contribuir significativamente para a popularização da ciência como mediadora da informação científica ao oferecer
eventos acessíveis ao grande público, como palestras, seminários, oficinas dentre outros. 

O Museu Paraense Emílio Goeldi, sediado em Belém do Pará, apresenta coleções importantes para compreender as narrativas e identidades brasileiras. Esta pesquisa busca analisar o processo de musealização da coleção didática Emília Snethlage do Museu Goeldi, com foco no acervo etnográfico. Trata-se de uma pesquisa descritiva e bibliográfica. Os procedimentos metodológicos estão configurados em: seleção de bibliografias relacionadas à coleção, ao objeto etnográfico, à informação,  ao documento, à documentação museológica e à musealização, visitas técnicas à coleção, entrevista e análise do livro “Artefatos indígenas”. Concluiu-se que a coleção didática Emília Snethlage é um espaço ímpar para o museu, além disso, apresenta as fases do processo de musealização, considerando suas particularidades, no acervo de Antropologia, especificamente, os objetos etnográficos. Espera-se que as reflexões realizadas possam contribuir para os debates sobre a temática e a importância de uma coleção didática em uma das pioneiras instituições museológicas do país. Por meio das lentes da Ciência da Informação e da Museologia, almejou-se discutir sobre a referida coleção cujo nome é uma homenagem à ornitóloga Emília Snethlage, primeira mulher a administrar uma instituição científica no Brasil e na América do Sul.

Sobre o cenário de intenso fluxo informacional e desenvolvimento tecnológico, a competência em informação torna-se crucial no ambiente educacional, para o acesso, a recuperação e uso da informação de forma eficiente, eficaz e ética, sendo também de responsabilidade da escola a promoção e desenvolvimento desta Competência. Dessa forma, numa tentativa de identificar estas habilidades e como elas estão dispostas nas legislações educacionais nacional, apresenta-se a seguinte questão de pesquisa. Como demonstrar a Competência em Informação nos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnico em Meio Ambiente (TMA-I) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)? Como Objetivo Geral Reconhecer a competência em informação nos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnico em Meio Ambiente Integrado do IFPA (CTMA-I/ IFPA). Calcados nos seguintes Objetivos específicos: conectar a teoria da Competência em Informação com o papel das bibliotecas na educação; estruturar um checklist com elementos da competência em informação para o ensino médio; identificar nos objetivos dos PPC de CTMA as habilidades necessárias que os alunos precisam desenvolver e relaciona-las a competência em informação; apresentar as interfaces da CoInfo aos objetivos dos PPC do TMA; verificar nas estratégias pedagógicas destes documentos, habilidades com foco na busca, seleção, organização, avaliação e uso da informação. Metodologicamente a pesquisa se apresenta com um caráter descritivo, sob uma abordagem qualitativa de natureza básica. Tem como objeto de estudo os PPC dos Cursos Técnicos em Meio Ambiente do integrado do IFPA, objetivando investigar a competência em informação nestes PPC, bem como suas implicações em contextos de bibliotecas, a partir dos seguintes procedimentos metodológicos; pesquisa bibliográfica e a Documental. Sobre o estudo bibliográfico, este possibilitou entender a relação histórica entre a Competência em Informação no contexto das bibliotecas, e no contexto educacional, bem como foi possível gerar um Checkilist da CoInfo para checagem dos PPC. No estudo documental foram realizados, a identificação das habilidades da CoInfo com base no checklist nos objetivos descritos nos PPC, posterior gerou-se um campo de habilidades entorno dos Padrões de Competência em Informação para o Curso TMA-IFPA, ainda nos PPCs realizou-se a verificação nas estratégias pedagógicas com foco na busca, seleção, organização, avaliação e uso da informação. Sobre a interface resultante da CoInfo proposto na formação destes profissionais, foi possível detectar que o campo maior foi gerado em torno do padrão “Usar” a informação, em seguido, observou-se o padrão “participar efetivamente de grupos para buscar e gerar informações” na sequência o padrão “avaliar”. Nas “estratégias pedagógicas” realizou-se a frequência de palavras relacionadas: a busca, seleção, organização, avaliação e uso da informação, constatando que o “Uso” e a “Avaliação”, são habilidades que se sobressaíram, determinando um alinhamento entre o perfil profissional e as atividades propostas aos alunos.

O estudo em questão realiza uma análise bibliométrica abrangendo publicações em língua lusófona e inglesa nos últimos cinco anos (2017 a 2022) relacionadas à Região Amazônica e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especificamente o ODS nº 6, que trata de "Água potável e saneamento". A pesquisa é conduzida nas plataformas Google Scholar, Scopus, Scielo e Crossref, com foco em trabalhos que contêm pelo menos duas das quatro palavras-chave: Água Potável, Sustentabilidade, Gestão Hídrica e Saneamento. A metodologia empregada é descritiva, quantitativa, bibliográfica e documental, com a aplicação da lei bibliométrica clássica de Zipf, utilizando o software Excel 365 da Microsoft Office. Os resultados incluem uma análise tanto quantitativa quanto qualitativa, das áreas geográficas onde as publicações foram aplicadas. Durante a pesquisa, foi identificada grande dificuldade em encontrar artigos científicos de países lusófonos que atendessem aos prêmios de revistas com fator de impacto JCR superior a 1 e índice H superior a 1, ao mesmo tempo em que abordavam a Amazônia e incluíam em seus títulos ou palavras-chave os termos "Água Potável", "Sustentabilidade", "Gestão Hídrica" ou "Saneamento". Mesmo ao expandir a busca para bases de dados acadêmicos adicionais, como Web of Science, PubMed, Nature.com e Taylor & Francis Online, e aplicar filtros específicos, os resultados ainda foram limitados em comparação com os estudos sobre a Amazônia publicados em revistas de alto impacto, que geralmente tratam de temas como ecologia, biodiversidade, desmatamento e mudanças climáticas.

O estudo do fluxo de informações em empresa de coleta e transporte de resíduos sólidos é uma ferramenta que possibilita melhorias no processo de gestão da informação empresarial, promovendo mais eficiência ao atendimento da demanda por serviços de manejo. Este trabalho tem como objetivo analisar o fluxo de informações de uma empresa de coleta e transporte de resíduos sólidos, localizada no estado do Pará, Brasil. A pesquisa foi realizada a partir de visita técnica na empresa, onde foram entrevistados os responsáveis pelos setores da organização, por meio de questionários estruturados. Assim, foram investigados os elementos do fluxo de informação e seus aspectos influentes. Após isso foi realizado o mapeamento de dados utilizando o programa CMap Tools, que tornou possível comparar o fluxo da empresa com os modelos de Davenport e Prusak (1998), Choo (2006), Barreto (2007)
e Beal (2007) e realizar o cruzamento de informações relevantes (forças, fraquezas, oportunidades e ameaças), ao aplicar a ferramenta de análise Swot. A partir do resultado conjunto dessas análises foram propostas ações para eliminar ou minimizar as fraquezas e ameaças, valorizando as vantagens advindas das forças e oportunidades da empresa. O trabalho pode contribuir para a solução de problemas vinculados à ineficiência do fluxo de informações em diferentes empresas, pois reúne informações importantes que direcionam para o processo de otimização do fluxo informacional, com o uso metodológico de ferramentas e modelos de análise encontrados na literatura disponível.

Estudo da gestão da informação como ferramenta importante para melhorar a eficiência, transparência e tomada de decisão no setor de resíduos sólidos urbanos no estado do Pará. Para isso, tem-se como objetivo geral analisar a gestão da informação de resíduos sólidos urbanos no estado do Pará, e como objetivos específicos: descrever como ocorre o processo de gestão da informação e do gerenciamento de resíduos sólidos urbanos; identificar sistemas de informação que disponibilizam dados sobre resíduos sólidos urbanos para o Estado do Pará; analisar a informação disponibilizada no tema resíduos sólidos urbanos para atender a tomada de decisão do setor no estado do Pará. A pesquisa é de natureza exploratória, bibliográfica e documental, e se trata de um estudo de caso do setor de resíduos sólidos urbanos do estado do Pará, a partir de sistemas de informação que trazem dados de resíduos sólidos. Na análise foram identificadas forças, fraquezas, oportunidades e ameaças das informações disponíveis em sistemas de informação em resíduos sólidos, a fim de observar se conseguem subsidiar a tomada de decisão para o setor no Pará. Como resultados inferiu-se que com as informações em resíduos sólidos apresentadas nos sistemas de informação é possível compreender parcialmente a situação atual do setor de resíduos sólidos urbanos no estado do Pará, visto ser necessária melhor gestão da informação em resíduos sólidos urbanos no Pará, incluindo informações atualizadas de todos os municípios, a fim de evitar a tomada de decisões que não sejam precisas ou acertadas. Concluiu-se então que é evidente a relevância estratégica da informação em uma administração que busca operar com transparência e acessibilidade. Isso também se aplica à gestão de resíduos sólidos, onde os municípios têm a responsabilidade não apenas de administrar seus resíduos urbanos, mas também de disponibilizar esses dados para acesso público. Para estabelecer uma gestão eficaz de resíduos sólidos em todo o Estado, é essencial promover uma abordagem colaborativa. Isso permite obter uma compreensão precisa da situação atual do ambiente, facilitando a formulação de estratégias com menor margem de erro.

A organização, visualização e monitoramento da informação do espaço físico torna-se uma necessidade para a gestão institucional nas universidades, pois facilita a tomada de decisões a respeito das infraestruturas físicas, que nesse tipo de instituição são cada vez mais complexas, devido às demandas que o ensino superior implica em termos de laboratórios, salas multimídia, auditórios, museus, e distribuições multicampi, bem como de áreas para expansão. Este estudo realizou um diagnóstico da situação do Instituto de Geociências (IG), Unidade Acadêmica da Universidade Federal do Pará, relativo à gestão das informações de uso de seus espaços, e analisou o uso de SIG em apoio à essa gestão; a análise se baseou na revisão de experiências prévias e antecedentes de aplicações de SIG na gestão dos espaços físicos em Universidades, e em um piloto de experiência feito no IG. Trata-se de um estudo de caso no Instituto de Geociências da UFPA, entre os anos de 2021 e 2023, a respeito da possibilidade de implementação do SIG na gestão dos espaços do IG. Além da revisão dos casos de aplicações de SIG em outras Universidades, foi coletada informação pertinente com os atores chave da administração do IG, e se aplicaram questionários aos servidores docentes e técnicos da unidade para verificar suas percepções nessa área, e a sua atitude frente à implementação do SIG. Adicionalmente, foi realizada uma revisão documental dos processos e infraestrutura referentes ao espaço institucional, triangulando essas informações por meio de observações diretas. Finalmente, foi desenvolvido um piloto de aplicação de SIG com o software QGIS versão 3.16, plataforma livre para a criação de representações cartográficas. A literatura relata o grande potencial da aplicação dos SIG no apoio à gestão dos espaços em universidades públicas. A percepção dos servidores do IG é positiva sobre a utilização de SIG, e com a aplicação do piloto, foi possível demonstrar nos fatos as possibilidades de apoio nas decisões de gestão de parte dos gestores do Instituto, por meio de diferentes visualizações dos espaços do Instituto, sendo possível verificar as reações deste pessoal e analisar com eles os benefícios e limitações da ferramenta. O piloto de SIG teve mais reações positivas que negativas, pois o elemento visual facilita a conferência da infraestrutura existente, e também permite perceber áreas para possível expansão. No entanto, para ter uma base cadastral confiável e atualizada, com um desenvolvimento de software adequado é necessário ter um time técnico qualificado e estável. Um sistema SIG permitirá ampliar o paradigma da gestão para representações visuais do espaço a ser gerido, atreladas a dados numéricos e descritivos que permitam ter um panorama geral e particular dos recursos de espaço na instituição.

Estudo da produção científica no tema resíduos sólidos urbanos, apontando as contribuições da produção científica da Universidade Federal do Pará para a gestão dos resíduos sólidos e que favoreçam o alcance meta 11.6 estabelecida na Agenda 2030, que consiste em “reduzir o impacto ambiental negativo per capita das cidades, inclusive prestando especial atenção à qualidade do ar, gestão de resíduos municipais”. Isto posto, o objetivo geral desta pesquisa consiste em analisar a produção científica sobre Resíduos Sólidos Urbanos produzidas na UFPA, tendo os seguintes objetivos específicos: a) refletir o papel das universidades em relação ao Desenvolvimento Sustentável e o entendimento sobre Resíduos Sólidos; b) categorizar a produção científica (teses e dissertações) da UFPA em Resíduos Sólidos; c) analisar a contribuição das dissertações e teses da UFPA sobre Resíduos Sólidos Urbanos, considerando a meta 11.6 da Agenda 2030 da ONU. Para isso, foi realizada pesquisa exploratória, documental e descritiva, sendo aplicado o estudo bibliométrico, com análise em teses e dissertações disponíveis no Repositório Institucional da UFPA (RIUFPA), sem delimitação temporal, seguida da Análise de Conteúdo Categorial. Como resultado, identificou-se 30 teses e 90 dissertações em 20 Programas de Pós-Graduação da UFPA, com 59 professores orientadores que desenvolvem pesquisas sobre diversos tipos de resíduos sólidos, com maior ocorrência em resíduos industriais, em que a maioria das pesquisas foram desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Tecnologia. Em relação a temática de Resíduos Sólidos Urbanos, identificou-se 27 dissertações e 1 tese que foram desenvolvidas em 12 Programas de Pós-Graduação da UFPA, com 22 professores orientadores, em que novamente observou-se que a maioria das pesquisas foram desenvolvidas em Programas de Pós-Graduação do Instituto de Tecnologia, de modo que as pesquisas foram categorizadas em relação a ação abordada: coleta seletiva, planos de gestão, reutilização e reciclagem e  quanto ao público-alvo: governantes, órgãos públicos, empresas privadas e sociedade civil. Conclui-se que a Universidade Federal do Pará tem contribuído para atingir a meta 11.6 a partir do desenvolvimento de pesquisas científicas sobre a gestão de resíduos sólidos, demonstrando o comprometimento acadêmico em buscar soluções viáveis para a problemática dos resíduos sólidos urbanos, visando atender demandas socioambientais para o desenvolvimento local.

Aborda a Maturidade em Inteligência Organizacional em um Sistema de Bibliotecas. Considera-se que uma organização inteligente é capaz de identificar e adquirir informações relevantes de forma contínua para usá-las de forma efetiva na tomada de decisões estratégicas. Sendo, o conceito de Inteligência organizacional, aplicado uma organização quando se faz o uso adequado da informação obtida a partir da coleta de dados em seus ambientes internos e externos. Complementa-se a importância do uso de ferramentas e instrumentos para implantação e manutenção desse processo, entre eles a maturidade em Inteligência Organizacional que mensura o nível em que uma organização está, do nível inicial até o avançado. Apresenta-se como questão de pesquisa: Como ocorre a geração de inteligência organizacional no âmbito do Sistema Integrado de Bibliotecas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará? e Qual o nível de maturidade em Inteligência Organizacional do Sistema Integrado de Bibliotecas do IFPA? O objetivo da pesquisa é analisar a geração de inteligência organizacional do Sistema Integrado de Bibliotecas do IFPA, através da mensuração do nível de maturidade em IO, tendo como referência, a ser aplicado, o modelo de maturidade em Inteligência Organizacional de Álvares, Itaborahy e Machado, que avalia e classifica a organização em seis níveis de maturidade: Não gerenciado; Estruturante, Formativo, Efetivo; Analítico e Proativo. Trata-se de uma pesquisa qualiquantitativa com natureza descritiva e exploratória. Utiliza-se o método do estudo de caso, com coleta de três tipos de evidências diferentes: Entrevista por levantamento de estudo de caso; Observação participante e Análise Documental. Os instrumentos utilizados foram questionário com respostas fechadas, roteiro de observação e roteiro de análise documental respectivamente. Tendo como universo de estudo os bibliotecários e auxiliares de biblioteca que compõem o Sistema Integrado de Bibliotecas do IFPA. Apresenta-se como principais resultados: Encontram no Nível 1 as seguintes categorias: Valor do indivíduo, Memória organizacional, Monitoramento ambiental, Relatório de inteligência. Encontram-se no Nível 2 as seguintes categorias: Aprendizagem organizacional, Capacidade organizacional, Cultura, Espaços, Processos da informação e do conhecimento, Política da informação, Tecnologia, Compartilhamento e reutilização do conhecimento e Usabilidade. No Nível 3: Conhecimento do negócio e Armazenamento, Busca e Recuperação. Classificou em Nível 5 a categoria de Segurança da informação e nenhuma categoria nos níveis 4 e 6. Portanto, avalia-se que o SIB-IFPA se encontra no Nível 2 como todo e é classificado como Estruturante do Estágio Inicial. De acordo com o modelo adotado, verifica-se que o SIB-IFPA tem uma estrutura adequada para a gerenciamento de informações e uma equipe capacitada e qualificada para estruturar os processos de informação, conhecimento necessários para geração de Inteligência Organizacional, podendo evoluir para outros estágios com a utilização do conhecimento da equipe.

A importância dos arquivos judiciais e da sua gestão impulsionou o judiciário brasileiro a assinar um acordo de cooperação no ano de 2008 entre o Conselho Nacional de Arquivo (CONARQ) e o Conselho Nacional de Justiça (CNJ). Percebeu-se que a criação de legislação específica para a gestão de documentos judiciais não era suficiente para garantir a preservação da informação arquivística. Adicionalmente, o processo de informatização trazido pelo novo milênio junto com o desejo de aplicar o formato MoReq-Jus nestes registros, trouxe diversos desafios para a gestão e preservação destas unidades. Neste contexto, os arquivos judiciários estão em um momento de mudanças profundas e este trabalho objetiva entender tais desafios na Amazônia, por meio da análise do caso do arquivo do Tribunal Regional Federal Um (TRF1), seccional do Estado do Pará. O objetivo específico deste trabalho foi analisar os pontos fortes e fracos do Arquivo do TRF1 na Gestão de Documentos frente às ameaças e oportunidades que o novo contexto oferece. Para isso foi utilizado o Diagnóstico Arquivístico como meio para abordar o planejamento e gestão estratégica da instituição em contexto. Este estudo foi desenvolvido em duas fases: (1) análise do contexto do Arquivo e (2) análise interna da unidade. Na primeira fase foi aplicada a sistemática PEST (análise do entorno Político-normativo, Econômico, Sociocultural e Tecnológico), e integrou-se a perspectiva da Análise de Sistemas Suaves com a sistemática CATWOE (Customer, Actor, Transformation, Worldview, Owner, Environment). Na segunda fase estudou os recursos, capacidades e competências genéricas e distintivas presentes ou em falta no arquivo e na instituição. A coleta de informações usou análise documental, entrevistas semi guiadas, questionários e observação de campo. As evidências foram organizadas utilizando uma matriz Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats (SWOT). Como conclusão, o diagnóstico SWOT foi analisado junto aos membros do Arquivo para identificar os elementos de maior impacto positivo e negativo na gestão do arquivo, bem como os mais urgentes ou de médio e longo prazo. Com este diagnóstico, espera-se contribuir para o planejamento e gestão estratégica do Arquivo do TRF1 de cara ao seu aprimoramento contínuo no que tange às suas funções arquivísticas.

Introdução: A ditadura militar brasileira foi marcada pela repressão aos opositores do regime e por graves violações de direitos humanos. Em 2011, foi aprovada a criação da Comissão Nacional da Verdade que ensejou a instalação de dezenas de comissões da verdade, incluindo no Pará. Concomitantemente à criação da Comissão Nacional da Verdade, foi aprovada a Lei de Acesso à Informação para, entre outros objetivos, facilitar o acesso aos arquivos sobre violações de direitos humanos. Objetivo: Compreender a relação da Lei de Acesso à Informação com os arquivos da ditadura militar no Pará por meio da análise dos trabalhos das comissões da verdade paraenses. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, histórico-documental, baseada em revisão de literatura, no relatório final da Comissão Estadual da Verdade e Memória do Pará, e em entrevistas semiestruturadas com membros das comissões e profissionais ligados às instituições que custodiam esses documentos. Para compreender a relação da Lei de Acesso à Informação com os arquivos da ditadura militar no Pará, foi analisado o contexto de regulamentação da Lei de Acesso à Informação, as comissões da verdade e o acesso aos arquivos. Resultados: Foi possível identificar a centralidade do acesso à informação para a construção da memória coletiva, implementação dos mecanismos de Justiça de Transição e investigações sobre violações de direitos humanos. Em contrapartida, a partir das experiências dos entrevistados, as contribuições da Lei de Acesso à Informação ao acesso aos arquivos da ditadura militar no Pará parecem ser tímidas, embora tenha sido possível identificar que os arquivos tiveram papel fundamental nos trabalhos das comissões. Na perspectiva dos detentores dos acervos, emergiu a importância do projeto Memórias Reveladas para o recolhimento e disponibilização dos arquivos da ditadura militar. Conclusões: Apesar das dificuldades de acesso aos arquivos, as comissões da verdade do Pará desenvolveram pesquisas que contribuem para a compreensão do período ditatorial no estado. A regulamentação da Lei de Acesso à Informação é fundamental para o exercício do direito de acesso à informação, para além das investigações sobre direitos humanos. O projeto Memórias Reveladas contribuiu para o recolhimento de acervos sobre a ditadura militar nas instituições arquivísticas.

A Organização da Informação que por si tem o objetivo de estreitar as relações entre os produtos informacionais e o acesso por parte dos usuários, quando vinculado a Representação da Informação foca no processo de descrição do material e do conteúdo, seguindo fiel aos dados do material e pensando estrategicamente o que é relevante na busca e recuperação pelo usuário. O processo da Representação da Informação pode ser visto na elaboração da Ficha Catalográfica, serviço ofertado por parte das Bibliotecas Universitárias que podem variar entre as unidades de informação e as Instituições de Ensino. Devido a essa diversidade que pode ser encontrada no produto da ficha catalográfica é gerada a seguinte questão: Como é o processo da Organização da Informação na Representação da Informação em fichas catalográficas nas Instituições Públicas de Ensino Superior da Região Norte, Brasil. Tendo como justificativa a necessidade de padronização da informação por apresentar uma diversidade, tanto por profissionais graduados e experientes quanto por usuários (leigos ao processo de catalogação) do formato automatizado. Com isso, essa pesquisa tem como objetivo analisar a contribuição da Organização e Representação da Informação em Fichas Catalográficas nas Instituições Públicas de Ensino Superior da Região Norte, visando a recuperação da informação às unidades de informação e aos usuários. E para tal, objetivos específicos foram estabelecidos com o propósito de conduzir a pesquisa no alcance dos resultados: a) Estudar a organização e funcionalidade do formato manual e automatizado de fichas catalográficas; b) Identificar o serviço de ficha catalográfica entre as Instituições Públicas de Ensino Superior da Região Norte, quanto a prestação, procedimento e formato do serviço disponibilizado; c)Analisar a elaboração e incidência da ficha catalográfica disponibilizada pelas Instituições Públicas de Ensino Superior da Região Norte. O percurso metodológico está construído quanto ao objetivo como pesquisa descritiva, de abordagem quali-quantitativa e de natureza básica. No que diz respeito aos tipos de procedimentos foram adotados como métodos de pesquisa: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, pesquisa de campo e estudo de caso múltiplos, fazendo uso dos seguintes instrumentos para coleta de dados: levantamento (bibliográfico, documental e de dados), observação direta, questionário eletrônicoe entrevista e, além disso, para análise dos dados coletados optou-se pela análise de conteúdo. Quanto aos resultados esperados, almeja-se evidenciar a diversificação no serviço/produto da ficha catalográfica junto as Bibliotecas Universitárias; elencar os erros e/ou falhas mais comuns na elaboração da ficha catalográfica, seja no formato tradicional ou automatizado e; ressaltar a obrigatoriedade estipulada pela Resolução n. 184/2017 - Conselho Federal de Biblioteconomia.

Introdução: A Sociedade em Rede tem empregando o uso de tecnologias, valorando a informação e as Tecnologias de Informação e Comunicação com o propósito de aumentar a capacidade de adquirir novos conhecimentos e ampliar a integração de pessoas na comunicação em tempo real e sem barreiras. Neste contexto, parte dos indivíduos se tornaram usuários de Serviços de Redes Sociais Online sendo um dos objetos de estudo da Ciência da Informação. Durante a pandemia de COVID-19, os usuários buscaram informações sobre a situação epidemiológica nestes serviços em postagens (audiovisuais ou textuais), um fenômeno que também passou por construções de narrativas alternativas, também chamadas de pseudociência, passando a ser compartilhado em mensagens desinformativas. A informação precisa ser respaldada em conhecimento científico e se tornou essencial no combate às Fake News e ao Fake Science, especialmente pelos profissionais de informação. Problema de Pesquisa: O contexto dos Serviços de Redes Sociais Online na pandemia de COVID-19 evidenciou clusters  em que a desinformação sobre ciência (Fake Science) apresenta, por meio de uma inferência, força igual ou maior do que a divulgação de fontes confiáveis de informação científica de perfis institucionais, acarretando uma baixa divulgação, interação e alcance de informações confiáveis aos usuários de Serviços de Redes Sociais Online sobre temas importantes para o combate ao COVID-19. Objetivo: Mapear as interações que ocorrem nas Redes Sociais Online a partir da análise das publicações sobre COVID-19 realizadas por divulgadores científicos, com intuito de identificar o alcance destas informações de domínio da saúde. Como objetivos específicos, propõe-se: identificar, selecionar e descrever perfis dos divulgadores científicos digitais e a atuação destes atores sociais em Serviços de Redes Sociais Online sobre o tema COVID-19; e um perfil de controle relacionado com Fake Science para  compreender por comparação a atuação dos divulgadores científicos brasileiros; desenvolver e aplicar um instrumento de coleta de dados para transformação de dados de Serviços de Redes Sociais Online em dados analisáveis pelo método de Análise de Redes Sociais, e; criar um banco de dados com dados coletados e realizar uma análise de conteúdo entres as postagens de divulgação científica que compõem a amostra, a fim de observar as contribuições destas postagens para o combate a desinformação sobre a COVID-19. Justificativa: A pesquisa é relevante, pois o momento de pandemia trouxe questionamentos em relação à fonte da informação, à validade do dado e a Ciência da Informação atua em áreas que englobam investigar o fenômeno da desinformação, da garantia da transparência governamental, e fornece referências sob sua ótica para a computação desenvolver novos serviços em ambientes digitais. A comunicação científica enfrenta o desafio de selecionar informações, fontes e documentos entre tantas informações supérfluas na internet e a cronologia elaborada pelos usuários do Facebook se tornará a memória futura, sendo interessante pesquisar os Serviços de Redes Sociais Online para o entendimento fundamental das crenças e valores, observando os usuários a partir dos vínculos estabelecidos no ciberespaço. As organizações de conhecimento científico dependem da credibilidade que os indivíduos. Os divulgadores científicos digitais fornecer fatos e resultados relevantes, transformados em informações sobre o que está acontecendo na ciência aos usuários de Serviços de Redes Sociais Online com o intuito de promoverem a cidadania, a política e a transparência de suas ações. Procedimentos Metodológicos: As estratégias adotadas para a execução da pesquisa foram realizadas por meio de métodos combinados: a) revisão de literatura, contendo os resultados da pesquisa bibliográfica; b) Análise dos perfis selecionados no Facebook; c) Análise dos dados por Análise de Redes Sociais; d) A análise qualitativa das postagens para a categorização e codificação. Resultados: Na revisão bibliografia, utilizada como marco teórico da pesquisa, foram coletadas 46 comunicações científicas, sendo que 12 foram utilizadas na pesquisa. No caso das postagens, foram coletadas um total de 2.123 postagens publicadas entre os dias 2 de janeiro de 2020 e 16 de dezembro de 2021, de forma assímetrica, ou seja, cada um dos perfis analisados publicou quantidades distintas neste período. Deste total de postagens, analisou-se 949 postagens. Para na análise, as postagens possibilitaram o uso de dados de 2.129 comentários, utilizados na Análise de Redes Sociais. No caso dos resultados qualitativos, por meio da análise das postagens, foram desenvolvidas duas categorias Fake Science (com dados o perfil de controle) e Divulgação Científica (com dados dos perfis de divulgação científica). Cada categoria possuía um conjunto de códigos específicos, sendo que para Fake Science são os códigos: Antivacinas, Desinformação, Discurso de Ódio, Fact-checking, Mídia Bolsonarista, Negacionismo Científico, Padrões e Testemunho Falso. No caso da categoria Divulgação Científica foram utilizados os códigos: Discurso de Autoridade, Educação Científica, Epistemologia, Mídia Científica, Padrões e Vacinação. Todos estes códigos tem origem na interpretação da pesquisa a partir dos resultados de pesquisa da revisão bibliográfica. Na categoria Fake Science, os principais códigos identificados em trechos das postagens foram: Mídia Bolsonarista, Negacionismo Científico e Desinformação, representando 65,00% das codificações. Na categoria Divulgação Científica, os principais códigos foram: Padrões (45,60%), Mídia Científica e Discurso de Autoridade, representando 87,10% das codificações. A partir da análise de trechos das postagens - e a relação destes com códigos das categorias - foi possível sintetizar padrões e diferenças entre a atuação estes perfis. Conclusão: Conclui-se que o objetivo da pesquisa foi alcançado, porém com certos impedimentos. A amostra relacionada aos perfis de divulgação cientificas foram coletadas a priori da análise, ou seja, todos os dados a serem utilizados foram coletados em um só período. Todavia, é importante ressaltar que no curso da pesquisa ambos os perfis de divulgação científica no Facebook foram excluídas pelas proprietárias, dificultando algumas impressões que poderiam estabelecer mais camadas qualitativas nas informações das postagens,  como, por exemplo, a verificação de estilos no uso de imagens, impedindo o comparativo com perfil controle (que continuava ativo no momento de elaboração da dissertação).

SILVA, Larissa Lima da. Visibilidade da informação baseada em indexação social no TikTok: uma análise no contexto da divulgação científica. 2023. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Pará, Belém, 2023.

Introdução: As tecnologias de informação e comunicação proporcionam autonomia comunicacional aos indivíduos com acesso à internet e seus serviços web. A indexação social, neste contexto, é um método de representação da informação baseada em linguagem natural, em que o usuário da web é o protagonista. No universo dos serviços de redes sociais online, a indexação social pode ser observada sob a forma de hashtags, e sua aplicabilidade compreendida como um recurso potencial para promover a visibilidade da informação. Questão que pode contribuir para os propósitos da divulgação científica em redes sociais online. Objetivo: Realizar uma análise de caráter quantitativo e qualitativo sobre a utilização de hashtags no contexto da divulgação da ciência no TikTok, a fim de identificar as características e estratégias de visibilidade baseadas em indexação social. Metodologia: Pesquisa exploratória de caráter qualitativo e quantitativo, realizada a partir de perfis e vídeos de divulgação científica compartilhados no TikTok no ano de 2022. Está dividida em três fases: 1) seleção, cujo objetivo é determinar as estratégias de identificação e parâmetros de seleção dos dois conjuntos de dados (perfis e hashtags) analisados neste estudo; 2) coleta, cujo objetivo é coletar as informações necessárias para as análises propostas na terceira fase; 3) análise, cujo objetivo é realizar: i) análises quantitativas da amostra; ii) análises das características das hashtags mais populares coletadas; e iii) identificação de possíveis estratégias de visibilidade baseadas em indexação social. Resultados: 172 perfis foram coletados por meio de estratégias de pesquisa aplicadas ao Google Search e ao TikTok, dos quais 17 foram selecionados para a coleta de hashtags. A partir das análises foi possível observar hashtags ligadas ao contexto acadêmico, hashtags genéricas desvinculadas do universo científico, hashtags que identificam ou personalizam a busca por informações veiculadas a um perfil e uma hashtag de cunho político. Foi possível observar a utilização de estratégias de visibilidade baseadas em indexação social nos vídeos destinados à divulgação científica no TikTok. No entanto, conclui-se que a indexação social sozinha não consegue promover a visibilidade de conteúdo no que se refere ao TikTok. Isso não anula a importância da representação da informação neste serviço de rede social online. A indexação social deve ser compreendida como uma parte das ações que ajudam a promover a visibilidade da informação científica no TikTok. Considerações Finais: Ao iniciar o processo de análise percebeu-se que a indexação social é uma de muitas estratégias e recursos que o algoritmo do TikTok se utiliza para segmentar conteúdo. Por isso, para obter um panorama sobre a visibilidade de conteúdo científico no TikTok é necessário que em trabalhos futuros uma ampliação da observação dos mecanismos que promovem visibilidade da informação no TikTok seja realizada. A partir disso, será possível compreender como o algoritmo se beneficia de outros elementos como: a trilha sonora escolhida, as interações do usuário na interface e outros mecanismos que podem contribuir para um conteúdo ser considerado relevante ou não ao usuário e seja recomendado no feed for you deste serviço de rede social online. 

Como ponto de partida apresenta-se os estudos inerentes ao Ecossistema da Informação, atribuído a ideia de organização de espaços informacionais, dispostos em ambiente digital presentes na atualidade, onde o desenvolvimento e o uso têm avançado e a disseminação de informações falsas e de cunho duvidoso vem ganhando espaço, despertando questionamentos quanto à confiabilidade e autenticidade das informações que estão sendo acessadas e disseminadas pela sociedade. Diante desse cenário, é possível identificar a instalação do Ecossistema da Desinformação atrelado a uma cadeia de fenômenos informacionais vinculados à desinformação, intensificado em contextos econômico, político, cultural e sanitário, requerendo conhecimentos, habilidades e atitudes dos sujeitos envolvidos neste cenário. Nesta perspectiva, surge a seguinte indagação: “qual a relação entre o Ecossistema da Desinformação e a Informação Arquivística e quais as contribuições da tríade Competência em Informação, Competência Midiática e Competência Crítica em Informação nesse cenário?”. O objetivo geral visa relacionar a estrutura e as características do Ecossistema da Desinformação com a Informação Arquivística na corrente pós-custodial, atrelada a estudos da Competência em Informação, Competência Midiática e Competência Crítica em Informação. O objetivo geral está subsidiado por três objetivos específicos: a) sistematizar teoricamente os principais temas arrolados na pesquisa; b) investigar na literatura contemporânea nacional e internacional as relações entre as temáticas: Ecossistema daInformação, Ecossistema da Desinformação e Informação Arquivística; c) desenvolver uma representação conceitual destacando as possíveis relações existentes entre o Ecossistema da Desinformação e a Informação Arquivística, apontando como a tríade Competência em Informação, Competência Midiática e Competência Crítica em Informação podem auxiliar nesse contexto. Como metodologia foi realizado um levantamento bibliográfico, seguido da aplicação de Revisão Bibliográfica Sistemática. Os dados coletados são processados pelo software Wordart, apresentados em uma nuvem de palavras e analisados por meio de Análise de conteúdo. Os resultados desta pesquisa apontam para a incidência de quatro pontos que conversam entre o Ecossistema da Desinformação e a Informação Arquivística, enfatizando as contribuições da tríade de competências, para sujeitos envoltos ao Ecossistema da Desinformação, para Arquivistas e usuários da Informação Arquivística, evidenciando uma discussão entre justiça social, ciência e prática arquivística. Concluindo com Insights para novas pesquisas. 

A Organização do Conhecimento (OC) faz-se presente desde os primórdios da Ciência da Informação (CI), por isso considera-se importante os trabalhos que se relacionam com esta área (CI). A pesquisa tem por intuito  identificar as posições discursivas presentes nos estudos elaborados no âmbito do Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB), para isso, utilizará os aportes teóricos fornecidos pela Análise do Discurso (AD), especificamente a de origem francesa, tendo como seu precursor Michel Pêcheux, sendo este juntamente a Michel Foucault os dois principais autores que serão utilizados como marco teórico da AD na pesquisa. Sobre as indagações dotrabalho, viu-se necessário  identificar os paradigmas que influenciam os trabalhos em CI no âmbito do Grupo de Trabalho 2 (GT2) do Enancib, para que haja mais clareza nos estudos desenvolvidos dentro desta linha de pesquisa e também se investiga como a AD pode contribuir para o avanço da CI. Justifica-se, esta pesquisa, pela carência de estudos voltados à área teórico-metodológica em CI. Destarte, tem por objetivo: identificar os aspectos discursivos e ideológicos que permeiam a produção científica da CI no âmbito do ENANCIB, mais especificamente no grupo de trabalho de Representação e Organização do Conhecimento; analisar como ocorre atualmente as investigações sobre OC e OI no âmbito do evento ; identificar os principais paradigmas que influenciam a pesquisa nessa área; compreender a que e para quem serve a Organização do Conhecimento e da Informação no âmbito do ENANCIB; apontar as diferenças e semelhanças presentes nos discursos elaborados na área da OC e OI dentro do ENANCIB. O principal instrumento metodológico será a AD de vertente francesa, para realizar a pesquisa utilizou-se os trabalhospublicados no ENANCIB nos anos de 2014 a 2019.

A rápida disseminação da COVID-19 pelo mundo fez com que o número de pesquisas relacionadas à doença aumentasse também em um ritmo acelerado, configurando uma corrida científica sem precedentes. A comunidade científica da Saúde Coletiva brasileira também ficou envolvida nesse movimento. Para visibilizar o aporte do Brasil nesse campo, este trabalho buscou analisar o perfil e a contribuição da produção científica da Saúde Coletiva brasileira para o enfrentamento da COVID-19 nos dois primeiros anos da pandemia. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quali-quantitativa, que utilizou a pesquisa bibliográfica e as análises bibliométrica, altmétrica e de conteúdo. A produção científica foi medida utilizando os indicadores de produção, impacto e visibilidade científica. Para tais efeitos, foram buscados artigos sobre Saúde Coletiva e COVID-19 nas bases Web of Science, Scopus, SciELO e PubMed Central, tendo o Brasil como país de afiliação de um ou mais autores e o período de publicação delimitado de jan./2020 a dez./2021. Como resultado, foram selecionados 735 artigos, em sua maioria publicados em 2021 (62,04%), em inglês (50,07%), em revistas estrangeiras (72,41%), na modalidade de artigo original (58,23%), tendo recebido 7.027 citações. A Região Sudeste foi que registrou o maior número de publicações (51,56%), com destaque para a Universidade de São Paulo como a instituição mais producente (6,88% dos artigos). A área conseguiu se articular com pesquisadores de 827 instituições de 71 países. O autor mais produtivo publicou 18 trabalhos. Apenas 25,44% dos artigos mencionaram uma fonte de financiamento, sendo o CNPq o mais citado. Os 100 artigos com maior número de citação apresentaram 47.982 interações em plataformas de mídia social, a maioria do Twitter (54,76%) por membros do público em geral (92,69%). O artigo com o maior índice de atenção em mídias sociais ficou em 82º no ranking dos mais citados. Foram identificas 14 temáticas, sendo “Atenção à saúde e a produção de cuidados na pandemia” a que representou o maior número de artigos (108). Entretanto, “Epidemiologia e vigilância em saúde no contexto pandêmico” foi a temática mais relevante para a comunidade científica e que despertou maior interesse no público em geral. Conclui-se que os documentos recuperados nesta pesquisa refletem a produção científica brasileira e foram considerados relevantes, pois foram citados por outros autores em suas pesquisas e despertaram a atenção de um público não apenas científico/acadêmico, mas também midiático e geral. Com este mapeamento, buscou-se contribuir para uma visão clara do nível de evolução da Saúde Coletiva brasileira e da sua colaboração global durante uma das maiores crises de saúde pública das últimas décadas. Além disso, espera-se que esta pesquisa possa estimular estudos sobre a produção científica brasileira, como forma de demonstrar sua relevância e a imperiosa necessidade de investimentos em ciência mesmo em tempos de dificuldades políticas e econômicas.

A Archival Literacy, traduzida nesta pesquisa como Competência arquivística, é considerada no atual cenário acadêmico-científico internacional como uma vertente da Competência em Informação. A presente pesquisa tem como objetivo geral propor um conceito para o termo Competência Arquivística adequado ao cenário arquivístico brasileiro. Para alcançar o referido objetivo, a pesquisa propõe sistematizar as temáticas relacionadas à Competência Arquivística, investigar a produção bibliográfica acerca do tema a fim de identificar as características e perspectivas da Competência Arquivística e por fim, propor um conceito para o termo Competência Arquivística. Para a operacionalização dos objetivos apresentados, optou-se pela realização de diferentes procedimentos metodológicos para o alcance dos mesmos: a Pesquisa Bibliográfica, a Revisão Bibliográfica Sistemática e a Teoria Fundamentada nos Dados. Os procedimentos de coleta de dados  da Revisão Bibliográfica Sistemática ocorreram no período de outubro de 2020 a abril de 2022, no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, na Library & Information Science Abstracts, na Web of Science e na Biblioteca do Conhecimento Online.Esta fase foi dividida em três etapas com objetivos distintos: 1. compreender a essência da Competência Arquivística  utilizando a string de busca "Archival Literacy"; 2. compreender os campos de conhecimento que compõem a Archival Literacy utilizando as strings: Domain Knowledge, Artifactual Literacy e Archival Intelligence; 3. conhecer os debates nacionais em torno da Competência Arquivística utilizando a própria expressão (em português)  e possíveis variações. A partir da análise dos dados obtidos na Revisão Bibliográfica Sistemática em combinação com a Teoria Fundamentada nos Dados  apresenta-se a proposição de um conceito para o tema principal desta pesquisa. Dessa forma, expondo que a relação entre a Competência em Informação e a Arquivologia caracteriza-se como um campo fértil para o desenvolvimento de novas pesquisas. Por fim, o presente estudo identifica a existência de contextos de aplicação que modificam o desenvolvimento da Competência Arquivística de acordo com suas singularidades e que para a melhor compreensão destes contextos faz-se necessário estudos voltados às práticas informacionais de cada possível sujeito inserido nos contextos.

A produção científica é um instrumento fundamental para promover e fortalecer o ciclo do conhecimento. Essa contribuição na produção do conhecimento ocorre por meio de divulgação de artigos nos periódicos, indexados em bases de dados de âmbito nacional e internacional, colabora também para a certificação das pesquisas e reconhecimento pelos pares, o que garante aceitação e visibilidade na sociedade científica. A presença feminina no campo científico tem contribuído na produção do conhecimento, possibilitando discussões sociais acerca das razões que as mantêm menos produtivas e dos impasses na progressão na carreira científica dentro das universidades. Neste sentido esta pesquisa buscou analisar a presença feminina por meio da produção científica e visibilidade em publicações indexadas na Scopus. Para isto , visou identificar a produção científica das pesquisadoras da UFPA na Scopus no recorte temporal de 2010 a 2021; categorizar os metadados de produção científica e visibilidade;  mapear as redes de coautoria, de coocorrência de palavras-chave a partir da produção científica das mulheres da UFPA;   apresentar o panorama da presença feminina da UFPA por áreas temáticas. Trata-se de uma pesquisa se caracterizada como quanti-qualitativa, de caráter exploratório-descritivo e buscou relacionar variáveis e indicadores que possam medir e avaliar a produção científica das pesquisadoras da UFPA indexadas na Scopus, através do termo de busca afiliação “university of para”, utilizando técnicas bibliométricas para a investigação. Os dados coletados foram agrupados em três quadriênios: a) 2010 a 2013, b) 2014-2017 e c) 2018 a 2021. Para a elaboração dos mapas com as redes de coautoria e coocorrência de palavras-chave, foi utilizado o software VOSviewer. Observou-se um aumento gradativo das publicações das pesquisadoras na Scopus e o alto grau de produção das docentes e pesquisadoras das Ciências Biológicas e Ciências da Saúde. Por fim, é possível inferir que a produção cientifica feminina da UFPA está voltado para o bem estar coletivo e o desenvolvimento regional. Dessa maneira, a colaboração cientifica entre mulheres tem potencial de impacto para saúde e o  desenvolvimento amazônico sustentável.

A partir do surgimento de discussões acerca da InformaçãoArquivísticacomo objeto de estudo da Arquivologiapós-custodial, a literatura começa a sinalizar o conceito de Gestão da InformaçãoArquivística, porém, no que tange aos processos que a compõem, ainda não foram discutidos e apresentados. Os já consolidados compreendem os processos de Gestão de Documentos, ou seja, ligados ao Documento Arquivístico. Nesse cenário, utilizando-se da interdisciplinaridade, pretendeu-se buscar possíveis soluções para esta problemática na Ciência da Informação, analisando a relação entre a Gestão da Informaçãocom o seu objeto, a Informação, da Gestão de Documentoscom o Documento Arquivístico, para então dispor os passos a serem seguidos para a “concretização” da Gestão da InformaçãoArquivística, visando o tratamento, controle e acesso para a sociedade. Desta forma, este estudo busca responder duas questões: como desenvolver uma Gestão da InformaçãoArquivística? Quais habilidades o arquivista necessitará para desenvolver essa gestão? O Objetivo Geral consiste em apresentar umframeworkcom os componentes essenciais ao processo da Gestão da InformaçãoArquivísticae as habilidades que o arquivista necessita para atuar nesse cenário.A partir disto, fora realizado a pesquisa bibliográfica para mapear as seguintes temáticas: Informação, Gestão da Informação, Documento Arquivístico, InformaçãoArquivísticae Gestão da InformaçãoArquivística. Após a disposição dos pressupostos teóricos aplicou-se Teoria Fundamentada em Dados, sendo utilizada para analisar e comparar os pontos em comum, possibilitando a elaboraçãode uma teoria a partir dos dados,que explique o determinado fenômeno/problematrabalhado na pesquisa. E por fim, munido dos dados da comparação e de elementos predispostos para a corporificação da Gestão da InformaçãoArquivística, apresenta-se uma frameworkcontendo dimensões, atividades específicas, habilidades profissionais e informacionais para o arquivista realizar o tratamento da Informação Arquivística.

O objetivo deste estudo é analisar as características contidas nos termos de uso de serviços de redes sociais online, especificamente, os parágrafos que tratam sobre elementos de privacidade e relacioná-los com os  elementos que definem as propriedades da Ética Informacional. A delimitação do tema de pesquisa está pautada no estudo dos serviços disponíveis na internet, especialmente, aqueles considerados serviços de redes sociais online. A discussão sobre a privacidade na sociedade em rede tem promovido debates sobre as implicações éticas no ciberespaço e tais problemáticas têm reflexos no fornecimento de dados pessoais quando o usuário aceita as condições para utilizar os serviços. Nesse sentido, o problema desta pesquisa se estrutura na seguinte pergunta: Em que medida a ausência dos conceitos sobre Ética Informacional nas informações contidas nos termos de uso dos serviços de redes sociais online podem criar um ambiente propício para potenciais ações prejudiciais a privacidade? Os critérios de escolha da amostra dos serviços foram aqueles que apresentaram as seguintes características: ser gratuito (não cobrar taxa para utilização) e está classificado entre os vinte serviços de web sites mais acessados, assim, os serviços selecionados foram: Twitter, Facebook e Instagram. A metodologia adotada é a análise exploratória, abordagem de natureza qualitativa por meio da leitura documental dos termos de uso. A pesquisa foi dividida em três etapas. A primeira é a pré-análise: consistiu na organização do material para compor o corpus da pesquisa. Foi realizada uma revisão de literatura sobre os principais conceitos da privacidade em redes sociais online, selecionou as principais noções sobre dados pessoais e buscou identificar ações sobre coleta, armazenamento e processamento. Por conseguinte, foram selecionados e identificados os conceitos que serviram de parâmetro para análise de conteúdo sistematizada que possuam elementos informativos que tenham relação direta com: aspectos da privacidade de dados pessoais (Coleta, Finalidade, Compartilhamento, Agente externo, Persistência/Armazenamento e Exclusão) e aspectos relacionados à Ética Informacional (Escolha, Consentimento, Correção, Coleta e Uso). A segunda etapa foi a exploração do material: iniciou a análise de conteúdo sistematizada com a leitura técnica dos termos de usos e o isolamento dos parágrafos que tratam sobre elementos de privacidade e da Ética Informacional. A terceira etapa foi o tratamento dos resultados: identificou-se as ações realizadas pela rede social online com os dados pessoais e discutiu-se como a ausência dos conceitos da Ética Informacional podem criar ambientes potencialmente prejudiciais à privacidade. 

Esta pesquisa insere-se na área de estudo da Ciência da Informação, na subárea de Organização do Conhecimento, com o intuito de discutir a importância da política de indexação em bibliotecas universitárias. A pesquisa tem como justificativa a necessidade de investigar os aspectos de infraestrutura organizacional para o desenvolvimento de política de indexação para a organização do conhecimento no espaço físico e social das bibliotecas universitárias. Tem-se o problema da pesquisa: Como a política de indexação pode contribuir para a organização do conhecimento nas bibliotecas setoriais da Universidade Federal do Pará? Tendo como objetivo geral: Contribuir para discussões sobre relevância da política de indexação para a organização do conhecimento em bibliotecas setoriais da Universidade Federal do Pará; e os objetivos específicos são: a) Realizar levantamento bibliográfico sobre os temas de organização e representação do conhecimento, indexação, política de indexação, recuperação da informação e afins; b) Fazer um estudo diagnóstico da infraestrutura organizacional das bibliotecas da Universidade Federal do Pará; c) Investigar os elementos de política de indexação pelo catalogador no Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Pará. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como estudo de caso, de cunho exploratório e com análise qualitativa dos dados, no qual os instrumentos para coletar os dados são: a pesquisa bibliográfica em bases de dados e o questionário, enviado por meio do Google formulários aos profissionais catalogadores do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Pará. Como resultados, de uma amostra de doze bibliotecas que participaram da pesquisa, identificou-se a inexistência de uma política de indexação, motivando a não padronização nas estratégias de uso da Análise de Assunto e Tradução na catalogação, todavia, com base nas experiências cotidianas dos catalogadores constatou-se os elementos de: recursos humanos, a clientela, cobertura de assunto, seleção e aquisição de documentos-fontes, nível de exaustividade, processo de indexação, linguagem documentária, avaliação do sistema e estratégias de busca, que fazem parte de uma política de indexação. Concluiu-se que apesar da não formalização da política de indexação a rede integrada de bibliotecas possui subsídios e elementos para formalização de diretrizes, pois a política de indexação na rede integrada pode ser uma aliada na padronização do processo de indexação entre os profissionais catalogadores, bem como na realização de treinamentos/ capacitação com enfoque na catalogação de assunto, com orientações sobre o uso da conversão retrospectiva de registros bibliográficos, utilização de catálogos e bases de dados na catalogação de assunto, dando a possibilidade de utilizar esta pesquisa como modelo para elaboração de uma política de indexação, além de contribuir para novos estudos sobre a temática de política de indexação no contexto brasileiro. 

A Ciência Aberta pode ser considerada como uma mudança de paradigma dentro do movimento de Acesso Livre, contendo em um de seus pilares o acesso aberto aos dados de pesquisas científicas de forma a contribuir e colaborar com uso, reuso e reprodutibilidade desses dados. Mediante o compartilhamento, as pesquisas podem ser validadas e trazer mais transparência  aos estudos desenvolvidos. Dentre as questões debatidas sobre o compartilhamento de dados de pesquisa está a percepção dos autores sobre essa prática, os quais podem tanto inibi-la como influenciá-la. Assim, o objetivo do presente estudo é investigar as percepções e práticas dos docentes permanentes de programas de pós-graduação do Instituto de Tecnologia (ITEC) e do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas (ICSA) da UFPA quanto ao compartilhamento de dados de pesquisa. A metodologia, de cunho exploratório, por meio do estudo de caso, compõe a investigação quanto ao compartilhamento de dados de pesquisa, tendo a UFPA como locus da pesquisa, mediante questionário e entrevista. A pesquisa foi realizada por meio de 51 respondentes ao questionário e 10 participantes na entrevista. Os resultados apontaram que os docentes possuem conhecimento sobre compartilhamento de dados de pesquisa, mas não em relação aos fundamentos da Ciência Aberta. Em relação as práticas de compartilhamento de dados, a pesquisa aponta a ocorrência de maneira informal, sem a utilização de ferramentas de gerenciamento desses dados. Denota-se a importância deste estudo na UFPA, visto a incipiência sobre a temática e a necessidade de diretrizes e suporte em âmbito institucional, diante da relevância do tema em identificar e pesquisar fatores e características que podem aumentar o equilíbrio entre os participantes no processo e uso do compartilhamento de dados de pesquisa. 

A comunicação científica utiliza os canais formais e informais para a divulgação da Ciência realizada nas Instituições de Ensino e Pesquisa, sendo o periódico científico um dos canais da comunicação formal. Assim, tem-se como objeto de estudo desta dissertação os periódicos eletrônicos dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Pará. Para isso tem-se como objetivo geral analisar a produção científica publicada em periódicos eletrônicos dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Pará em relação aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030, e como objetivos específicos: a) Elaborar aportes teóricos sobre: comunicação e produção científica; bases indexadoras de periódicos para o acesso aberto; Qualis Periódico; sustentabilidade informacional na Amazônia; Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e Agenda 2030; b) Identificar e caracterizar os critérios de indexação das bases indexadoras Google Scholar, Scopus e Web of Science, no que tange aos periódicos eletrônicos; c) Verificar os critérios para o estabelecimento dos estratos Qualis Periódicos, no que se refere aos periódicos eletrônicos no quadriênio (2013-2016); e d) Mapear a inter-relação da produção científica dos periódicos eletrônicos dos Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Pará aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. O universo da pesquisa é de 16 periódicos eletrônicos que possuem vínculo com Programas de Pós-Graduação e estão armazenadas no Portal de Revistas Científicas da Universidade Federal do Pará. A pesquisa é do tipo exploratória, com análise de dados qualitativos e quantitativos, caracterizando-se como um estudo de caso. A partir dos objetivos específicos elaboraram-se as categorias de análise, que foram divididas em dois blocos: no primeiro bloco temos as credenciais da revista, o estrato Qualis e a área temática; o segundo bloco corresponde aos critérios das bases indexadoras Google Scholar, Scopus e Web of Science, a métrica de impacto de cada base e os conteúdos relacionados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030. Constatou-se que os periódicos eletrônicos da Universidade Federal do Pará contribuem com a Agenda 2030 através da publicação de trabalhos que abordam as três áreas do desenvolvimento sustentável- econômica, social e ambiental- no contexto da região Amazônica. Conclui-se que a Universidade Federal do Pará possui revistas eletrônicas de qualidade, que atende na grande maioria, aos critérios de indexação das bases Google Scholar, Scopus e Web of Science, sendo necessária a construção de uma política de indexação das revistas no Portal da Universidade Federal do Pará com base nos critérios de indexação das bases internacionais visando à padronização e à qualidade da informação científica. Desse modo, a internacionalização do conhecimento produzido na Universidade Federal do Pará terá alcance global. 

O desenvolvimento da Educação a Distância (EaD), ao longo dos anos, possibilitou um acúmulo de metodologias e estratégias de ensino que ampliaram as oportunidades de formação inicial e continuada para populações remotas que a educação presencial não conseguia atender, e dessa forma, passou a ser utilizada como alternativa para o ingresso em instituições de ensino superior públicas e privadas. À vista disso, levantou-se a seguinte questão que norteou o desenvolvimento desta proposta de pesquisa: Os produtos e serviços informacionais, disponibilizados aos estudantes matriculados em cursos de graduação na modalidade a distância no contexto da Universidade Federal do Pará (UFPA), atendem as necessidades dos respectivos discentes? O objetivo geral do presente trabalho consiste em analisar os produtos e serviços informacionais oferecidos pelas bibliotecas do SIBI/UFPA aos estudantes matriculados nos cursos de graduação na modalidade a distância, enquanto que os objetivos específicos intentam os seguintes pontos: levantar a literatura sobre teorias, conceitos e definições relacionados à educação na modalidade a distância e produtos e serviços informacionais oferecidos nesta modalidade; verificar de que maneira ocorre a participação da biblioteca e do profissional que exerce atividades auxiliares na Biblioteca do Polo Universidade Aberta do Brasil (UAB) em Salinópolis; identificar as necessidades informacionais e expectativas dos estudantes de graduação na modalidade a distância; caracterizar e avaliar os produtos e serviços informacionais ofertados na Biblioteca do Polo UAB do Município de Salinópolis em relação às necessidades e expectativas dos estudantes da EaD por ela atendidos. Para subsidiar esse estudo, optou-se por uma metodologia alicerçada em pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem quali-quantitativa. Além disso, utilizou-se dos procedimentos de revisão bibliográfica, pesquisa documental e estudo de caso. O universo desta pesquisa é a Biblioteca do Polo UAB - Salinópolis, enquanto que amostra é constituída pelos seguintes sujeitos: [1] Assistente de biblioteca responsável pela unidade de informação analisada, [2] Estudantes do curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa – modalidade EaD - Polo UAB Salinópolis, e [3] Coordenadora do SIBI/UFPA. Foram utilizados o questionário e a entrevista como instrumentos para a coleta de dados, e para o tratamento e comparação dos dados primários e secundários com a literatura revisada optou-se pela aplicação da triangulação metodológica. Verificou-se que o SIBI/UFPA oferta produtos e serviços de informação para a comunidade acadêmica no geral, no entanto, a ausência de diretrizes para o atendimento aos alunos da graduação na modalidade a distância acaba limitando os recursos informacionais para esse público. Constatou-se que a Biblioteca do Polo UAB Salinópolis não está devidamente estruturada para os discentes da prática educativa a distância. Em decorrência disso, a unidade de informação em questão não consegue atingir, efetivamente, as expectativas detectadas pelo mapeamento das necessidades informacionais dos usuários da EaD do polo supracitado. O estudo favorece o embasamento e sugere diversas medidas e procedimentos por parte dos agentes institucionais envolvidos, dentre elas a implantação de uma política voltada para o suporte informacional específico e adequado aos usuários da EaD e a realização de novas pesquisas que possam contribuir para a adequação das bibliotecas às necessidades dos usuários, presenciais ou remotos, em conformidade com seus objetivos e funções sociais.

Esta pesquisa visa analisar dentro de um contexto histórico, social e cultural, as Práticas Informacionais dos  estudantes quilombolas na Universidade Federal do Pará, com o intuito de contribuir para a elaboração de ações afirmativas, com a perspectiva de minimizar a problemática de acesso à informação enfrentado por esses sujeitos. Para alcançar o objetivo proposto, esta pesquisa foi dividida em três etapas, a primeira apresenta uma sistematização teórica, produto da pesquisa bibliográfica, desenvolvida com reflexões sobre as abordagens teóricas relativas aos Estudos de usuários, às Práticas Informacionais e à Competência Crítica em Informação, em seguida fez-se uma exposição de um breve histórico dos quilombolas no Brasil, da sua luta pela educação, do acesso ao ensino superior visando compreender a trajetória histórica, cultural e social dos sujeitos da pesquisa. A segunda etapa: é apresentado o desenvolvimento da pesquisa, na qual estão incluídas a pesquisa documental que possibilitou identificar os estudantes quilombolas na Universidade Federal do Pará e traçar um panorama acerca da presença dos estudantes quilombolas matriculados nos distintos campis, polos, núcleos e cursos que compõe a instituição. Ainda no intuito de concluir o objetivo inicial foi verificado as Práticas Informacionais dos estudantes quilombolas por meio da pesquisa etnográfica, especificamente com a aplicação de um questionário no google forms e de uma entrevista semiestruturada, configurados como ferramentas para coleta de dados. Para análise desses dados coletados elegeu-se a Análise Crítica do Discurso. Por fim, foi realizada uma triangulação entre os resultados da pesquisa bibliográfica e da etnografia – entrevista. Os resultados indicam que as Práticas informacionais desenvolvidas pelos estudantes quilombolas tanto no campo acadêmico como no campo das comunidades são influenciadas por fatores como, histórico, capital cultural, sociais, políticos e econômicos. Desta forma, a Competência Crítica em Informação é observada nas ações individuais e coletivas produzidas no cotidiano dos estudantes mostrando que os diálogos entre as Práticas Informacionais e a Competência Crítica em Informação contribui para a geração de conhecimentos fundamentais nas questões das desigualdades sociais e culturais dentro do contexto pesquisado.

Os acervos permanentes constituem espaços de memória, possuem uma função social no espaço que ocupam, constituindo-se em fonte inesgotável para pesquisas, sejam elas acadêmicas e científicas ou não. A relevância da indexação no que tange a organização de arquivos permanentes é muito importante, pois é utilizada com uma ação de descrever, identificar e recuperar um determinado documento, com a intenção de se obter excelência na recuperação da informação. Muitos profissionais organizam os arquivos por critérios empíricos não arquivísticos, gerando problema de inconsistência entre a guarda e o acesso aos documentos armazenados, justamente porque os acervos não atendem as normas, premissas e fundamentos arquivísticos. O objetivo dessa pesquisa é diagnosticar os processos de indexação dos acervos permanentes em cinco órgãos públicos. De forma específica, pretende-se: contextualizar a literatura especializada sobre o quadro teórico e metodológico da Organização do Conhecimento, no que tange: a representação arquivística, as normas para a descrição arquivística e, a indexação em acervos permanentes; analisar como ocorre o processo de indexação em acervos permanentes em órgãos públicos. A metodologia foi constituída por um conjunto de procedimentos, incluindo etapas de pesquisa, aplicação de questionário, estruturado em forma de perguntas abertas, fechadas e de múltipla escolha, enviado por e-mail a 5 (cinco) profissionais/arquivistas, cujos sujeitos desse estudo são representantes dos acervos do Arquivo Central da Universidade Federal do Pará; do Arquivo Público do Estado do Pará; da Universidade Federal de Minas Gerais; da Universidade Federal da Bahia; da Universidade Federal do Paraná. Os resultados evidenciaram que os procedimentos de indexação que estão sendo utilizados nos arquivos permanentes das instituições pesquisadas são caracterizados pela carência de diretrizes pré-definidas para indexar; ausência de elaboração de um manual para indexar; pouco uso de Software para indexar e do campo para incluir termos; como também usam poucas as remissivas; o tempo de indexação não é avaliado; pouco uso de catálogos e/ou de base de dados; a quantidade de termos atribuídos não é mensurado; não contam com grau de especificidade; usa pouca a linguagem controlada; os profissionais/arquivistas não possuem conhecimento sobre os instrumentos de indexação e pouco contam com ajuda automática no processo dos acervos permanentes. Estes indicativos permitem concluir que: As instituições públicas investigadas não adotam os procedimentos de indexação, por serem delimitadas nesse processo, cuja causa mais evidente é a ausência de uma política voltada para esta atividade que, em última instância, resulta no pouco uso e na falta de conhecimento das ferramentas arquivísticas. Constatou-se também que essas mesmas instituições usam formas de representação da informação para sua busca e recuperação, tendo como parâmetro metodológico-teórico para auxiliar o arquivista duas pertinentes ferramentas: (a) os fundamentais da Ciência da Informação, e (b) a NOBRADE, alicerçada nas premissas das normas internacionais, para descrever os documentos nos acervos pesquisados. 

Palavras-chave: Organização do Conhecimento. Indexação. Acervos Permanentes. Representação da Informação Arquivística.

Estudo sobre Sistemas de Informação Governamentais, levando-se em conta que seu uso crescente, em confluência com tecnologias, busca a atender as demandas atuais por transparência e eficiência dos serviços públicos, e leva a discussões quanto a quais tecnologias podem ser utilizadas com esse propósito e como a Ciência da Informação (CI) pode contribuir nesse contexto. Desse modo, na pesquisa tem-se como objetivo explorar as relações entre Ciência da Informação e Ciência de Dados para aplicações em Sistemas de Informação Governamentais, viabilizando a transformação de dados em informação, e como objetivos específicos: a) entender os Sistemas de Informação e Sistemas de Informação Governamental, relacionando aos conceitos de Governo Aberto e Dados Abertos; b) identificar o conceito de Ciência de Dados e sua aplicação nos Sistemas de Informação Governamentais no contexto da Ciência da Informação; c) indicar as relações entre Ciência de Dados e Ciência de Informação aplicadas em processos de Sistemas de Informação Governamentais. A pesquisa é de cunho bibliográfico, de análise qualitativa, com estudo exploratório, a fim de analisar as relações multidisciplinares entre a Ciência da Informação e a Ciência de Dados, estudando aspectos do uso dessas intersecções em Sistemas de Informação Governamentais. Como resultados, a pesquisa evidencia que os Sistemas de Informação Governamentais tendem a incorporar o uso de tecnologias, incluindo as relacionadas à Ciência de Dados, de modo a atender demandas por transparência, responsabilização, acesso à informação e melhores serviços governamentais, havendo possibilidades de correlações entre Ciência da Informação e Ciência de Dados em áreas como Dados Abertos, interoperabilidade, Gestão do Conhecimento, analytics e Inteligência Artificial. Conclui-se que o estudo e aplicação dessas correlações é capaz de gerar benefícios à operação de Sistemas de Informação Governamentais, considerando as competências informacionais da Ciência da Informação como suporte ao uso de tecnologias, contribuindo para maior interação entre governo e sociedade e ao atendimento das necessidades informacionais dos envolvidos, havendo, assim, ampla possibilidade de estudos da temática e oportunidades de aplicações.

Os estudos de comportamento informacional dedicam-se a identificar as necessidades informacionais, o modo de busca e o uso da informação pelos indivíduos do ponto de vista da informação como construção social, do indivíduo enquanto usuário e também fornecedor de informações na perspectiva cognitivista. Buscou-se conhecer o comportamento informacional dos residentes do Hospital Ophir Loyola por meio de pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso com a participação de 57 profissionais de saúde, residentes médicos e não médicos que responderam a questionário eletrônico a fim de conhecer suas necessidades de informação, comportamento de busca e uso da informação no cotidiano hospitalar a partir de modelo integrativo validado na Ciência da Informação e adaptado ao estudo. Os resultados foram tratados por meio da análise das categorias e mostraram que as necessidades de informação dos residentes referem-se aos cuidados com os pacientes, os principais sentimentos que lhes acompanham ao perceberem a necessidade informacional são: curiosidade, ansiedade e incerteza, a busca por informação se dá no momento em que os residentes sentem a necessidade. As bases de dados são as fontes de informação que buscam com  mais frequência e as que os residentes mais confiam. O uso da informação recuperada pelos residentes é para a compreensão do problema clínico nas diferentes especialidades. O modelo integrativo utilizado permitiu o alcance dos objetivos propostos e a elaboração de diagrama do comportamento informacional dos residentes. 

Investigar a prática da leitura no universo escolar é algo fundamental pois dialoga com todas as disciplinas, de modo a apontar para a perspectiva interdisciplinar, e, por isso mesmo, com a formação integral do discente enquanto sujeito da sua própria leitura de mundo e do texto propriamente. O tema em questão, a saber, “os sentidos construídos sobre a leitura pela comunidade escolar no ensino fundamental da cidade de Alenquer-PA”, busca compreender a percepção a respeito da leitura nas escolas Escola Estadual de ensino fundamental Monteiro Lobato e Escola Municipal de Ensino Fundamental Jorge Sadala, a fim de refletir a prática e a perspectiva para formação de leitores no espaço escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, documental e de campo, de caráter qualitativa e quantitativa. Para tanto, traz os sentidos construído pela comunidade escolar em relação à leitura no processo de ensino-aprendizagem, em 02 escolas de ensino fundamental da rede pública, além de um mapeamento das ações voltadas para o incentivo à leitura na cidade de Alenquer. Tal estudo tem como aporte teórico central as teses de Paulo Freire (2015) e VYGOTSKY (1995) que subsidiam uma leitura crítica sobre o mundo e o ato de ler. A pesquisa indica desarticulação das políticas de leitura nas escolas, assim como falta de projetos de incentivo à leitura de caráter contínuo que fundamentalmente dê conta de envolver os discentes. Além de uma ausência de conexão entre os projetos da cidade que acontecem nas escolas, há falta de diretrizes e formação continuada para os professores que atuam nas salas de aula. A percepção da comunidade escolar sobre o ler, demonstra a importância da prática da leitura para a formação dos alunos, dos professores e da comunidade, mas ainda é uma prática pouco cultivada nas escolas, uma vez que os projetos de incentivo à leitura ressentem-se de uma maior articulação entre si.

Aborda a recuperação de parte da memória do figurino clássico do teatro paraense, com o objetivo de contribuir para os estudos da representação descritiva de acervos fotográficos de figurinos de peças de teatro. E, para tanto, delimitou-se os seguintes objetivos específicos: a) discorrer sobre o contexto da organização e representação da informação; b) abordar a representação descritiva de imagens fotográficas; c) retratar a história do teatro paraense e seus figurinos; d) analisar a representação descritiva do acervo do figurino clássico do teatro paraense entre 1950 e 1960. Para alcançar a consecução exitosa desses objetivos, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, numa abordagem qualitativa de caráter exploratório, sendo os dados obtidos em recursos bibliográficos diversos, além de pesquisa documental, nas quais foram analisadas fotografias de figurinos do teatro paraense. Os resultados demonstraram que, a constituição da catalogação do acervo de figurino de peças teatrais realizadas por grupos de teatro de Belém do Pará, consubstanciará uma relevante função como registro documental de espetáculos outrora realizados, não obstante, o papel de memória, pois que, ao transformar as peças teatrais em produtos visuais, permitirá a pesquisa, a reconstituição das peças e do figurino, da maneira mais fiel possível. Concluiu-se que, a partir desta pesquisa foi gerada uma possibilidade concreta de recuperação e catalogação de parte das informações de acervos fotográficos do figurino de peças encenadas no teatro paraense dos anos 50 e 60.

Estudo sobre a Curadoria Digital inserida no contexto dos repositórios institucionais das universidades federais, que promove o gerenciamento do objeto digital ao longo do seu ciclo de vida, com o objetivo geral de contribuir para a temática da curadoria digital em repositórios institucionais. Para isso, tem-se como objetivos específicos: a) investigar na literatura científica sobre repositórios institucionais e curadoria digital; b) identificar práticas de curadoria digital aplicadas nos repositórios institucionais; c) refletir sobre as práticas de curadoria digital desenvolvidas para a gestão dos objetos digitais nos repositórios institucionais de universidades federais. A partir disso, como metodologia adotou-se a pesquisa de natureza bibliográfica, documental e descritiva, com abordagem quantitativa na coleta de dados e qualitativa na análise de dados; é caracterizada como um estudo de caso múltiplo, sendo enfocadas as práticas de curadoria digital utilizadas nos repositórios institucionais de universidades brasileiras, baseadas nas ações do ciclo de vida do Digital Curation Centre. Como técnica, foi utilizada a observação direta extensiva nos sites dos repositórios e como instrumento de coleta de dados, o questionário aplicado aos gestores dos repositórios investigados. Como resultado, observou-se que os repositórios institucionais das universidades brasileiras estudados pouco utilizam a Curadoria Digital como forma de acompanhar o gerenciamento de seus objetos digitais, bem como das ações do ciclo de vida do objeto digital. Por fim, concluiu-se que as práticas de curadoria digitais podem ser utilizadas nos repositórios institucionais de universidades, a fim de dar mais qualidade a informação científica produzida e que são disponibilizados por meio dos objetos digitais.

Estudo sobre o uso das linguagens documentárias no contexto de repositórios institucionais universitários da Região Norte do Brasil. Objetiva, especificamente, conceituar Organização do Conhecimento e os caminhos que conduzem à elaboração de linguagens documentárias, assim como as características e principais tipos destas. Traçar um panorama sobre o movimento Acesso Livre, a crise dos periódicos tradicionais e a busca por mais liberdade no acesso a textos científicos, contexto sob o qual desenvolveram-se os repositórios. Demonstrar a adesão ao movimento acesso livre e as primeiras ações em seu favor ao redor do mundo e no Brasil, como as ações de incentivo de pesquisadores e órgãos governamentais. Tem abordagem qualitativa, de caráter explicativo, caracterizando estudo de caso sobre a utilização de linguagens documentárias na padronização de termos representativos de documentos disponibilizados em repositórios institucionais universitários. O instrumento de coleta de dados configurou-se em um questionário semiaberto online, contendo 23 questões, aplicado aos sujeitos da pesquisa (bibliotecários), sendo um respondente de cada repositório. As 23 questões estão divididas em três macros sessões de análise, cada uma tendo por objetivo observar um aspecto norteador da investigação: a) ambientação do repositório e das atividades do bibliotecário, b) verificar a existência de política de indexação e o uso de linguagens documentárias; c) observar os aspectos do método de tradução conceitual adotada pelos indexadores. Foram enviados 8 questionários, sendo um por repositório, e obteve-se 100% (cem por cento) de respostas. A análise dos dados foi feita a partir destas resposta, de acordo com as categorias que compõem as macros sessões de análise, sendo uma proporção de 8/1, ou seja, para cada pergunta foram analisadas 8 respostas, o que possibilitou traçar um perfil da atividade de indexação de documentos nos repositórios digitais universitários federais da Região Norte. Neste sentido, observou-se que o uso das linguagens documentárias nos repositórios pesquisados ainda não é uma unanimidade, pois a ausência de uma política de indexação nas bibliotecas possibilita a livre escolha pela utilização ou não de uma linguagem controlada, prevalecendo ainda o uso da linguagem natural ou o uso desta juntamente com as LDs. Outro fator que reflete na adoção de uma linguagem documentária é o caráter particular da região Amazônica, onde variam os termos, conceitos e grafias, os quais, comumente, não são contemplados pelas linguagens normalmente adotadas, pois estas são mais gerais e não específicas para atender a demanda dos profissionais que trabalham
com a indexação de documentos gerados por pesquisas na região. Concluiu-se assim que, apesar da prevalência da linguagem natural, os indexadores têm compreensão sobre a importância do controle terminológico e dos processos que o envolvem, como a leitura técnica e a adequação de remissivas. Falta, porém, as bibliotecas adotem uma política norteadora sobre a indexação, que ajude os profissionais a manterem um catálogo padronizado, recuperável de maneira exaustiva, seja ele de acervo físico ou digital.

Tem-se como objeto de estudo a indexação nos repositórios institucionais da Rede Norte (NORTE/RIAA), tendo como tema a Organização e Representação do Conhecimento. Está situada no contexto contemporâneo da Ciência da Informação, da Organização e Representação da Informação e do Conhecimento, centrada no paradigma social
(usuários/informação). Tem como objetivo geral colaborar com discussões para a área de Organização do Conhecimento a partir de reflexões sobre a Indexação em repositórios institucionais, e como objetivos específicos: estudar os conceitos de organização do conhecimento e de indexação em repositórios digitais institucionais; investigar o processo de indexação realizado nos repositórios da Norte/RIAA, por meio de questionário e diagnosticar os padrões de representação pela indexação, adotados nas Instituições da Norte/RIAA. Diante disto, a pesquisa tem caráter descritivo, com abordagem qualitativa. Tendo como método, o estudo de casos múltiplos, pois serão analisadas as instituições que compõem a Norte/RIAA. O universo da pesquisa são todas as treze 13 Instituições que fazem parte da Rede. Quanto ao instrumento de coleta de dados foi utilizado o questionário semiestruturado, aplicado por meio do formulário do google docs em novembro de 2019, baseando-se no questionário de Gomes (2015) e nas teorias principais de indexação de: Lancaster (2004), Rubi (2008, 2009), Fujita e Gil Leiva (2009), Dias e Naves (2013), Fujita (2016), Fujita et al. (2016) e de repositórios de: Leite (2009), Leite et al. (2012), Costa e Leite (2017), Sayão et al. (2009), Shintaku e Meireles (2010). Obtiveram-se como principais resultados: maioria dos repositórios da Rede Norte estão localizados no Estado do Amazonas; todos têm em sua equipe técnica pelo menos um bibliotecário; utilizam o software Dspace; não possuem diretrizes/políticas ou manual de indexação, fazem a indexação de forma específica; utilizam a linguagem natural; não realizam avaliação da indexação; na recuperação da informação utilizam os operadores booleanos e exibem os resultados de forma longa e por autor e título. Concluiu-se que os repositórios devem reconhecer a importância da política de indexação ou diretrizes para a padronização das informações nos repositórios; criar vocabulário próprio a partir da combinação da linguagem natural e controlada; proporcionar treinamentos mais efetivos à toda equipe dos RIs; avaliar a indexação nos repositórios. Com isso proporcionará uma recuperação da informação de forma efetiva e eficiente a todos os usuários da Rede Norte.

A acessibilidade possibilita o uso com segurança e autonomia de estruturas urbanísticas, comunicacionais, informacionais e tecnológicas por pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. A acessibilidade digital em websites de bibliotecas universitárias assegura o direito e a autonomia no acesso à informação na web para todos, em especial às pessoas com deficiência, o que é previsto em diversas legislações. Diante desse panorama, tem-se como problema de pesquisa: “A homepage do website da Biblioteca Central da UFPA atende aos requisitos de acessibilidade para conteúdo web do W3C, permitindo que pessoas cegas que usam o NVDA possam acessar as informações contidas nela”? Para isso, delineou-se como objetivo geral: Analisar a acessibilidade digital da homepage da Biblioteca Central da UFPA, no que diz respeito ao acesso à informação, tendo com parâmetros as diretrizes de acessibilidade para conteúdo web (WCAG) 2.1 e a experiência do usuário cego na interação com a web usando o leitor de telas NVDA. Teve-se como objetivos específicos: a) Identificar itens que comprometem a acessibilidade da homepage do website da Biblioteca Central da UFPA, apontados pelo avaliador automático WAVE;
b) Verificar a experiência de navegação do usuário cego que usa o NVDA com a homepage do website da BC/UFPA, acessando informações sobre os produtos e serviços disponíveis; c) Verificar a conformidade das diretrizes de acessibilidade para conteúdo web 2.1 de acordo com os resultados da avalição do WAVE e dos testes
com os usuários cegos que usam o NVDA. Esta pesquisa teve como metodologia um estudo de caso de caráter descritivo. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental, seguida da análise da acessibilidade digital da homepage do website da Biblioteca Central da UFPA, com a aplicação de três métodos de avaliação: automática com o software WAVE, testes com usuários cegos que usam NVDA e entrevista de satisfação. Os resultados mostraram que a acessibilidade digital da homepage do website da BC/UFPA está comprometida nos aspectos perceptível, operável, compreensível e robusto. O software WAVE identificou erros de acessibilidade que impedem o acesso à informação de produtos e serviços digitais por meio de imagens sem texto alternativo, imagens decorativas sem alt nulo, imagens usadas como links sem descrição adequada, links vazios, formulários e botões sem rótulos. Os testes com os alunos cegos ratificam os erros apontados pelo WAVE e mostram também problemas de acessibilidade digital relacionados à usabilidade, arquitetura da informação, boas práticas de acessibilidade, proficiência no uso do NVDA, falta de previsibilidade e clareza, entre outros. Causando nos usuários desorientação, desistência, desestímulo, cansaço etc. Conclui-se que analisar a acessibilidade digital da homepage do site da BC/UFPA foi fundamental para verificar aspectos tecnológicos e humanos necessários para garantir a democratização e autonomia no acesso à informação de sites de bibliotecas universitárias aos alunos cegos, que automaticamente atenderão outras categorias de usuários. É necessário acessibilidade atitudinal, atendimento das WCAG para o desenvolvimento de produtos e serviços digitais com a percepção do usuário com deficiência para que se atenda suas especificidades de navegação, percepção, compreensão, operação, interação, contribuição e acesso à informação na web.

Esta pesquisa teve o seu desenvolvimento baseado no tema da exclusão de gênero em ciência e tecnologia na perspectiva da Ciência da Informação, o qual envolve o contexto histórico e atual das mulheres juntamente com a compreensão da Ciência da Informação sobre a correlação da exclusão e do desenvolvimento feminino em ciência e tecnologia. O objetivo foi investigar o fenômeno da desigualdade de gênero no acesso de mulheres ao ensino superior incluindo as posições de docentes pesquisadoras na área STEM, tomando como estudo de caso a situação da Universidade Federal do Pará, recorrendo-se aos dados estatísticos para compreender, à luz do gênero como categoria teórica de análise, as diferenças entre gêneros quanto ao ingresso, desenvolvimento de cursos STEM e configuração do corpo docente que exerce a pesquisa na área, como evidências do fenômeno de exclusão de mulheres na ciência e tecnologia no Brasil. Poucas são as mulheres que seguem carreira em STEM, profissões em que são necessárias competências fortes de TIC. Este estudo de caso verificou pela análise estatística dos dados, entre os anos de 2011 e 2019, referentes aos vestibulares e registros dos dados acadêmicos, a distribuição por gênero de aspirantes às carreiras STEM, de estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação e de docentes das pós-graduações nos dois institutos que centralizam a atividade STEM: o Instituto de Ciências Exatas e Naturais (ICEN) e do Instituto de Tecnologia (ITEC). Os dados analisados demonstraram que de um total de 11.066 estudantes, apenas 30% são mulheres que escolheram a área STEM para seguir carreira na UFPA. No corpo docente dos institutos também existe uma baixa concentração de mulheres, 68 mulheres entre 321 homens. A representatividade feminina estudantil é pior nos cursos de computação, cujos percentuais variam de 11% a 15%. No entanto, os cursos relacionados com o bem-estar e saúde das pessoas, como Arquitetura e Urbanismo, Engenharia de Alimentos e Engenharia Sanitária e Ambiental, são aqueles em que o número de mulheres se torna superior aos dos homens, questão que é antecipada pelos estudos de gênero nesta área. Os demais cursos da área STEM são de domínio masculino. Os dados apontam a existência de desigualdade de gêneros no ingresso de pretendentes, no número de discentes de graduação e pós-graduação e no corpo docente da área STEM na UFPA que está altamente associada à formação em Ciência e Tecnologia.

As plataformas digitais são definidas como softwares que possuem em sua base um código extensível, de arquitetura modular, que podem ser interligadas a um conjunto de interfaces, permitindo o acesso a terceiros (usuários, desenvolvedores, parceiros,
fornecedores) a partir de um modelo de negócio que cria ou afeta sua cadeia de valor associada e, desse jeito, também afeta a comunidade humana articulada em rede dentro dessa cadeia de valor. Os efeitos gerados pelos movimentos das plataformas digitais denominam-se plataformização; modificações das populações inseridas nas cadeias de valor afetadas pela plataforma, que incluem desde criação e mudanças nas rotinas das pessoas, até o desenvolvimento de culturas e formas diversificadas de relacionamento e representação social. Tendo isso em conta, esta pesquisa pretendeu analisar qual pode ser o desenvolvimento dos  estudos e conceitualizações sobre plataformas digitais e o efeito de plataformização na Ciência da Informação (CI). Para alcançar esse objetivo, foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica, que abordou os seguintes objetivos específicos: a) investigar  na literatura os aspectos conceituais mais relevantes sobre plataformas e plataformização; b) desenvolver um diálogo interdisciplinar a respeito dos conceitos de plataforma digital entre as áreas da Ciência da Computação, a Comunicação, a Administração e a Economia; c) Identificar as definições e abordagens da CI sobre plataforma digital e plataformização e d) descrever os efeitos da plataformização, visando seu futuro como campo de pesquisa para a CI. A revisão incluiu 72 trabalhos obtidos nas bases de dados BRAPCI e LISA, no período entre o ano 2000 e 2018. Observaram-se algumas divergências nos conceitos de plataforma, implicando uma linha tênue entre as áreas do conhecimento implicadas a respeito do efeito das plataformas digitais na Sociedade da Informação, sendo que o fenômeno de plataformização está por ser explorado na CI. Concluiu-se que a CI, enquanto campo interdisciplinar, pode desenvolver um papel de protagonista nessa temática, tendo em vista a natureza sociotécnica desse fenômeno e seu impacto global na Sociedade da Informação.

Este trabalho tem por objetivo propor um instrumento de pesquisa à coleção da artista plástica Carmen Sousa (1908-1950), salvaguardada pelo Museu da Universidade Federal do Pará (MUFPA). A coleção é constituída dos acervos de arte visuais (pintura, escultura e desenho) e de comunicação (cartas, diário, fotografias, telegramas, recorte de jornais e outros) da artista. O estudo visa elucidar os pontos de interseção entre a Arquivologia e a Museologia a partir dos conceitos de documento de arquivos e objeto de museu, assim como o tratamento da informação relacionado às práticas arquivística e a documentação museológica, bem como os impactos das tecnologias de comunicação e informação nas instituições de custódia acerca das contribuições à preservação. A metodologia aplicada ao estudo busca associar os mecanismos de recuperação da informação a partir da análise comparativa dos metadados de descrição das Normas da ISAD(G), para arquivos, e a documentação das Diretrizes do CIDOC, para museus, visando identificar os campos de registro de dados semelhantes para documentar o acervo. O resultado do estudo assinala para a conformidade da representação da informação para acervos museológicos adaptado ao software Acess to Memory (AtoM) em cenário digital, a fim de proporcionar o acesso à coleção, mediante proposta de difusão, preservação e comunicação deste bem cultural do museu universitário aos seus usuários.

A pesquisa aborda as práticas informacionais relacionadas aos conhecimentos tradicionais das (os) erveiras (os) da Feira do Ver-o-Peso em Belém do Pará. De modo geral, objetiva analisar, em uma perspectiva interdisciplinar e transversalizada, os processos que envolvem a informação no saber e no fazer desses indivíduos que trabalham no Ver-o-Peso. Para cumprir tal objetivo utiliza como metodologia a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, fundamentando-se em uma abordagem qualitativa e fazendo uso de instrumentos de pesquisa como entrevistas semiestruturadas e a câmera fotográfica. Dos dados levantados em campo, somados ao referencial teórico adotado, resultaram o estabelecimento de 11 categorias de análise e a apresentação de um fluxo da informação no contexto da atividades das (os) erveiras (os). Mostra que a oralidade é o meio pelo qual as (os) erveiras (os) têm se utilizado para transmitir seus conhecimentos aos possíveis sucessores. As (os) filhas (os) ou os ajudantes das (os) erveiras (os) absorvem as informações auxiliando em casa e/ou no cotidiano do trabalho no Ver-o-Peso, as armazenam na memória e diante de uma necessidade desencadeiam um processo mental de recuperação de informações para o uso efetivo. Conclui que entender as práticas informacionais imbricadas no dia a dia de pessoas que detém conhecimentos tradicionais, pode subsidiar condições que favoreçam a continuidade desses conhecimentos estruturados por um legado de informações transmitidas no movimento das gerações e, neste caso, numa das feiras populares mais famosas do Brasil: a do Ver-o-Peso.

A indexação é uma das atividades realizadas nas bibliotecas para a organização temática da informação. Por seu intermédio os bibliotecários extraem assuntos dos documentos para representá-los tematicamente, a fim de que os usuários tenham acesso ao documento desejado através da recuperação da informação. Considerando que a avaliação da indexação é imprescindível para proporcionar mais qualidade ao seu processo e permitir uma recuperação da informação eficiente para os usuários, propõe-se realizar a avaliação da qualidade da indexação efetuada nos documentos das áreas de Ciências Biológicas, Humanas e Engenharias das bibliotecas da UFPA nos quesitos de exaustividade e especificidade, mediante a recuperação da informação no catálogo online pelos elementos de revocação e precisão, sob a ótica do usuário. Teve como objetivo geral: Contribuir com subsídios teóricos e práticos para a área de Tratamento Temático da Informação a partir de investigação sobre a avaliação da qualidade da indexação, mediante os elementos de exaustividade e especificidade pela revocação e precisão na recuperação da informação. E como objetivos específicos: a) Refletir sobre a temática indexação: aspectos teóricos, conceituais, finalidades, etapas, instrumentos, bem como os fatores inerentes a sua política e avaliação pela recuperação da informação; b) Obter o julgamento de relevância e opiniões sobre os documentos recuperados na busca por assunto no catálogo do sistema de bibliotecas da UFPA por meio da aplicação de entrevistas com usuários de três cursos de graduação, campus Belém; c) Verificar os níveis de exaustividade e de especificidade na indexação a partir das taxas de revocação e de precisão na recuperação da informação, tendo em vista a avaliação da qualidade da indexação. Como procedimento metodológico, aplicou-se a entrevista semiestruturada a 55 usuários do sistema de bibliotecas da UFPA distribuídos nos cursos de graduação de Biologia, Psicologia e Engenharia Civil, campus Belém, representando respectivamente as áreas do conhecimento de Ciências Biológicas, Humanas e Engenharias. E para a análise, foram utilizadas as categorias de exaustividade e de especificidade, referentes ao processo de indexação, e de revocação e de precisão, concernentes à recuperação da informação por assunto. Os resultados mostraram que a indexação realizada nos documentos analisados dos três cursos foi considerada satisfatória, principalmente para o curso de Biologia, em que se verificou maior qualidade na indexação, pois foram recuperados documentos relevantes com poucos irrelevantes. Contudo, para uma maior qualidade nos cursos de Psicologia e Engenharia civil, torna-se necessário elaborar diretrizes para a indexação e fixá-las em uma política de indexação. Conclui-se que avaliar a indexação por meio da recuperação da informação, incluindo os sujeitos que fazem parte do ciclo documentário, torna-se essencial quando se quer buscar melhorias para o processo, pois estes podem aperfeiçoar a representação e recuperação da informação pelo seu feedback, mostrando o que é desejado para cada área específica dos documentos tratados, bem como permitindo a adequação da indexação conforme o contexto de cada biblioteca.

A produção cada vez maior de informação traz consigo a necessidade de aprimoramento dos sistemas de organização do conhecimento. Diante dessa situação, a Ciência da Informação (CI) busca maneiras de aperfeiçoar esses sistemas tendo em vista a perspectiva de seus usuários, ou seja, considerando que há um indivíduo inserido numa sociedade e que, por determinados motivos, necessita recuperar uma informação. Assim, o presente trabalho visa a esse mesmo objetivo, realizando um estudo teórico de ontologias, que são sistemas de organização e representação do conhecimento que trabalham com domínios de conhecimento, agrupando os conceitos que compõem esses domínios em classes e explicitando as relações existentes entre eles. A pesquisa, então, partiu da premissa de que as ontologias podem ter na Teoria do Conceito de Ingetraut  Dahlberg uma base segura para serem construídas, de maneira que a informação é entendida por uma perspectiva semântica. No entanto, formulou-se a hipótese de que, caso as ontologias tomassem como fundamento o ferramental teórico da Semiótica Discursiva, seria possível obter maior subsídio teórico e, consequentemente, possibilitar a construção de ontologias mais eficazes, considerando que a abordagem da informação como discurso atua a partir dos fundamentos do fenômeno da significação, ou seja, é mais aprofundada que a abordagem semântica através da qual as ontologias são atualmente construídas. Assim, procurou-se responder à seguinte questão-foco: como a Semiótica Discursiva pode contribuir para a compreensão e construção de ontologias? Diante disso, a pesquisa, bibliográfica e descritiva, foi realizada em quatro fases: a primeira, de revisão bibliográfica; a segunda, cujo objetivo foi entender como a Teoria do Conceito se relaciona à estrutura e construção das ontologias e como essa mesma estrutura pode se adequar aos conceitos trazidos pela Semiótica Discursiva; a terceira, com o desenvolvimento de duas ontologias, uma com base na Teoria do Conceito e outra com base na Semiótica; e a quarta, em que foram comparadas as duas abordagens teóricas e as duas ontologias, procurando destacar as diferenças e similaridades existentes entre elas. Ao fim, concluiu-se que a hipótese formulada é apenas em parte válida: as ontologias fundamentadas na Semiótica Discursiva, apesar de poderem ser construídas, não são realmente viáveis, porém essa disciplina certamente contribui para entender melhor esses sistemas de organização em sua estrutura e no que concerne aos conceitos que são neles inseridos.