Resumo

Diante do avanço acelerado da degradação ambiental e das mudanças climáticas globais, torna-se imperativa uma mudança urgente de atitude na relação entre o ser humano e a natureza, transformação esta em que a educação ambiental assume um papel fundamental ao sensibilizar e conscientizar os cidadãos para a preservação ecológica. É nesse cenário crítico que surge este projeto com a proposta de promover a educação ambiental diretamente no cotidiano urbano através do conhecimento das plantas e do combate à "impercepção botânica" — a tendência humana de não notar os vegetais em seu próprio entorno. Esta iniciativa rompe os muros da universidade para engajar um público heterogêneo e intergeracional em espaços públicos de Belém, como praças e parques estatuais e municipais. Alinhada às diretrizes da BNCC, a proposta utiliza a fotografia por smartphones como uma tecnologia social acessível para reconectar a população à biodiversidade amazônica urbana, em especial as plantas. A metodologia compreende o mapeamento da flora local, circuitos fotográficos guiados e uma mediação científica inspirada no modelo EPOD/NASA, onde os participantes escrevem textos acessíveis sobre a importância ecológica das espécies registradas. Dessa forma, acredita-se que a partir da utilização da fotografia será possível desenvolver a percepção ambiental e crítica do público participante, diminuindo a distância entre eles e as questões ambientais observadas no dia a dia, uma vez que o recurso aproxima a realidade de cada pessoa, despertando neles a conscientização de preservação dos recursos naturais e a valorização dos aspectos culturais.

Membros da Equipe

RACHEL MACEDO DA SILVA SEREJO Categoria: DOCENTE Função : COORDENADOR(A) Entre em contato

ANA CRISTINA ANDRADE DE AGUIAR DIAS Categoria: DOCENTE Função : MINISTRANTE Entre em contato

RITA DE CASSIA OLIVEIRA DOS SANTOS Categoria: DOCENTE Função : COLABORADOR(A) Entre em contato

STEPHANY BARRETO DA SILVA Categoria: EXTERNO Função : INSTRUTOR / SUPERVISOR Entre em contato

Lista de Fotos

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